О.Е. Виноградова, И. А. Стернин - Психолингвистика

1. Целевая аудитория

1.1. Студенты, учащиеся высших учебных заведений, преподаватели;

1.2. Возраст не ограничен;

2. Содержание

2.1. Тема исследования - Психолингвистическое значения слова;

2.2. Название статьи, конкретизирующее разрабатываемые автором вопросы научной теории и практики: “ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ОПИСАНИИ СЕМАНТИКИ СЛОВА";

2.3. Краткая информация об исследователях;

2.4. Описание различных психолингвистических методов в экспериментальных исследованиях семантики слова.

2.5. Книга состоит из двух глав, сопровождаемых выводами, заключения и списка литературы.

2.6. К основным методам антропометрических исследований семантики слова авторы относят лингвистическое интервьюирование.

2.7. Методы описанные авторами

2.7.1. Тест на знание слова;

2.7.2. рецептивный анализ;

2.7.3. номинативный тест

2.7.4. направленное комментирование словоупотребления;

2.7.5. метод семантической дифференциации;

2.7.6. экземплификационный (иллюстративный) метод;

2.7.7. субъективной экспликации;

2.7.8. субъективная дефиниция;

2.7.9. семантическая идентификация;

2.7.10. перцептивный эксперимент;

2.7.11. оценочное комментирование;

2.7.12. верификация семантических компонентов;

2.7.13. атрибуция заданных признаков значению;

2.7.14. интерпретация ассо-циативных реакций;

2.7.15. метод письменной рефлексии;

2.7.16. семантическое шкалирование по за-данным параметрам;

2.7.17. подбор симиляров; подбор оппозитов;

2.7.18. метод ранжиро-вания;

2.7.19. кластерный анализ.

3. Особенности жанра

3.1. Жанровая классификация - статья;

3.2. Функционально-стилевая классификация - Собственно научный стиль;

4. Актуальность

4.1. Тема актуальна для изучения современного языкового сознания;