"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ" ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 4 июня 2014 г. N 453 (1)

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ" ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 4 июня 2014 г. N 453 (1) создатель Mind Map: "РАЗВИТИЕ  ОБРАЗОВАНИЯ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ" ПОСТАНОВЛЕНИЕ  от 4 июня 2014 г. N 453 (1)

1. ЦЕЛЬ: Целью государственной программы является обеспечение высокого качества и доступности образования для всех слоев населения в интересах социально-экономического развития Санкт-Петербурга.

1.1. повышение качества и доступности образования всех уровней для жителей Санкт-Петербурга;

1.2. повышение уровня квалификации, условий труда и уровня заработной платы руководящих, педагогических, иных категорий работников системы образования Санкт-Петербурга;

1.3. повышение уровня материально-технической базы и развитие инфраструктуры системы образования Санкт-Петербурга;

1.4. обеспечение соответствия профессиональных образовательных программ потребностям экономики Санкт-Петербурга;

1.5. повышение роли Санкт-Петербурга как всероссийского и международного научно-образовательного центра.

2. Подпрограммы

2.1. Подпрограмма 1 призвана обеспечить создание в период действия государственной программы условий для повышения доступности дошкольного образования Санкт-Петербурга, удовлетворение потребности граждан в получении качественного дошкольного образования.

2.1.1. Обеспеченность местами в дошкольных образовательных учреждениях (исходя из норматива на 1000 жителей)

2.1.2. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных учреждений к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования Санкт-Петербурга

2.1.3. Доля дошкольных частных образовательных организаций, получивших субсидию, имеющих право на ее получение, из числа обратившихся

2.1.4. Количество дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет,

2.1.5. Число новых мест в дошкольных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга

2.1.6. Численность детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, не обеспеченных местом, нуждающихся в получении места в государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, с начала текущего учебного года

2.1.7. Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в частных образовательных организациях, в общей численности детей, получающих дошкольное образование

2.2. Подпрограмма 2 направлена на совершенствование условий для обеспечения высокого качества образования обучающихся в Санкт-Петербурге в соответствии с перспективными задачами развития экономики Санкт-Петербурга, развитие кадрового потенциала и системы оценки качества образования с элементами независимой оценки, повышение прозрачности работы образовательных организаций общего образования для населения Санкт-Петербурга.

2.2.1. Обеспеченность местами в образовательных учреждениях (исходя из норматива на 1000 жителей)

2.2.2. Число новых мест в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга

2.2.3. Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях

2.2.4. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности) в Санкт-Петербурге

2.2.5. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей

2.2.6. Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы

2.2.7. Создание и функционирование региональной системы оценки качества дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования

2.2.8. Доля частных образовательных организаций общего образования, получивших субсидию, имеющих право на ее получение, из числа обратившихся

2.2.9. Доля образовательных учреждений Санкт-Петербурга, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей <1>

2.2.10. Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей <2>

2.2.11. Количество образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база <3>

2.2.12. Количество созданных центров цифрового образования, в том числе "IT-куб" <4>

2.3. Подпрограмма 3 нацелена на поддержку развития экономики Санкт-Петербурга через повышение качества подготовки, повышения квалификации и переподготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена. Подпрограмма призвана обеспечить удовлетворение потребности граждан Санкт-Петербурга в получении качественного среднего профессионального образования, профессионального обучения в условиях непрерывности образования на основе повышения эффективности межведомственного взаимодействия и широкого вовлечения в эту работу бизнес-сообщества региона.

2.3.1. Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных профессиональных образовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности) в Санкт-Петербурге

2.3.2. Доля образовательных организаций среднего профессионального образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких образовательных организаций

2.3.3. Доля средних профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве средних профессиональных образовательных организаций

2.3.4. Доля студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций

2.3.5. Создание и развитие базовой профессиональной организации, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов

2.3.6. Доля инвалидов, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования (по отношению к предыдущему году)

2.3.7. Доля студентов из числа инвалидов, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости

2.3.8. Показатели в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности:

2.3.8.1. Доля светодиодных источников света в освещении зданий государственных профессиональных образовательных учреждений Санкт-Петербурга от общего количества источников света в указанных зданиях

2.3.8.2. Количество энергосервисных договоров (контрактов), заключенных государственными профессиональными образовательными учреждениями Санкт-Петербурга

2.3.9. Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена

2.3.10. Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена <6>

2.3.11. Число центров опережающей профессиональной подготовки <7>

2.3.12. Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций <8>

2.4. Подпрограмма 4 направлена на создание условий для устойчивого развития, повышения качества и доступности системы дополнительного образования детей и социализации молодежи, сохранение лидерских позиций Санкт-Петербурга как российской "столицы" дополнительного образования.

2.4.1. Отношение средней заработной платы педагогических работников учреждений дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей в Санкт-Петербурге

2.4.2. Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)

2.4.3. Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации <9>

2.4.4. Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию <10>

2.4.5. Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее" <11>

2.4.6. Число региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех", участниками которых стали не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации <12>

2.5. Подпрограмма 5 призвана содействовать повышению качества организации и предоставления услуг по отдыху и оздоровлению различных категорий детей Санкт-Петербурга на основе консолидации ресурсов исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, бизнес-структур, общественных объединений и организаций. Как условие достижения нового качества услуг по отдыху и оздоровлению рассматривается создание современной инфраструктуры.

2.5.1. Доля детей и молодежи, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, в течение года:

2.5.1.1. Доля детей школьного возраста, охваченных организованными формами отдыха, по отношению к количеству детей школьного возраста

2.5.1.2. Доля детей и молодежи, охваченных организованными формами отдыха в соответствии с поданными заявками

2.6. Подпрограмма 6 направлена на обеспечение организационного и информационного сопровождения мероприятий государственной программы.

2.6.1. Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников <13>

2.6.2. Доля администраций районов Санкт-Петербурга, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов <14>

2.6.2.1. Количество центров, обеспечивших непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников <15>

2.6.2.2. Число функционирующих центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, созданных в Санкт-Петербурге <16>

2.6.3. Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации <17>

2.6.4. Количество работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, прошедших повышение квалификации в целях повышения их компетенции в области современных технологий <18>

2.6.5. Количество общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, в которых обновлена материально-техническая база для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях <19>