Экономические школы
создатель Marshmallow Purpose
1. Монетаризм
1.1. Представители: М. Фридман
1.2. Первый этап (1950— 1960 гг.)
1.3. Второй этап (1970 - 1980 гг.)
1.4. Третий этап ( 1990-е гг.)
1.5. Основные положения: Деньги являются главной силой, действующей на все экономические процессы. Согласно идеям монетаристов, государство должно постепенно увеличивать количество денег, обслуживая реальный экономический рост.
2. Маржинализм
2.1. Представители: К. Менгер, Ф. фон Визер, О. фон Бем-Баверк, В. Парето
2.2. Первый этап (70-80 гг. XIX в.)
2.3. Второй этап (1890-е гг.)
2.4. Основные положения: 1. Осуществлен переворот в методах анализа. Центр тяжести в анализе был перемещен с издержек на конечные результаты. В качестве исходного момента для экономической теории была принята субъективная мотивировка экономического поведения индивидов. В экономическую науку был впервые введен принцип предельности. Возник предельный анализ. 2. Изменилась постановка задач. Маржиналисты сделали упор на статических задачах, характерных для краткосрочных периодов, в которые величины не успевают измениться. 3. Произошла революция в теории ценности. Ценность определяется степенью полезного эффекта
3. Неоклассическая школа (конец XIX века)
3.1. Представители: У. Джевонс, Л. Вальрас, А. Маршалл
3.2. Основные положения: В своих исследованиях неоклассики акцент делают на исследовании прикладных практических проблем, в большей степени используют количественный анализ и математику, чем качественный (содержательный, причинно-следственный). Наибольшее внимание уделяется проблемам эффективного использования ограниченных ресурсов на микроэкономическом уровне, на уровне предприятия и домашнего хозяйства. Неоклассическая экономическая теория является одной из основ многих направлений современной экономической мысли.
4. Кейнсианство (30-е годы XX в и до наших дней)
4.1. Представители: Д. Кейнс
4.2. Основные положения: Важнейшие проблемы расширенного воспроизводства необходимо решать не с позиции изучения предложения ресурсов, а с позиции спроса, обеспечивающего реализацию ресурсов. Рыночная экономика не может саморегулироваться, и поэтому вмешательство государства неизбежно. Кризисы перепроизводства нежелательны, поэтому проблему равновесия в макроэкономике следует решать с позиции «эффективного спроса», который выражает равновесие между потребителем и производством, доходом и занятостью. Введение термина «эффективный спрос» стимулировало анализ макроэкономических показателей, что позволило выяснить, как функционирует экономическая система в целом, движется поток производимой, распределяемой и потребляемой стоимости. Основным инструментом регулирования экономики признавались бюджетная политика, на которую возлагались задачи обеспечения занятости рабочей силы и производственного оборудования.
4.3. Мальтузианство (1798 - 1834 гг.)
4.3.1. Представители: Т. Мальтус
4.3.2. Основные положения: 1. Закон убывающего плодородия почвы. Мальтус считал, что ни накопление капитала, ни научно-технический прогресс не компенсируют ограниченность природных ресурсов. 2. Народонаселение растёт в геометрической прогрессии, а средства существования -- в арифметической. 3. Рост народонаселения может быть остановлен лишь встречными причинами, которые сводятся к нравственному воздержанию или несчастьям (войны, эпидемии, голод)