1. Национальная рамка квалификаций РФ - основа национальной системы квалификаций РФ, представляет собой обобщенное описание квалификационных уровней и основных путей их достижения на территории России.
2. Отработать механизмы государственной поддержки центров сертификации квалификаций.
3. По рабочим профессиям, в области высокотехнологичных производств, оценка квалификаций мигрантов.
4. Разработать и внедрить механизм разграничения и взаимного дополнения профессиональных и образовательных стандартов через национальную рамку квалификаций.
5. НРК является составной частью и основой разработки Национальной системы квалификаций Российской Федерации, в которую помимо нее должны войти отраслевые рамки квалификаций, профессиональные и образовательные стандарты, национальная система оценки результатов образования и сертификации, предусматривающая единые для всех уровней профессионального образования механизмы накопления и признания квалификаций на национальном и международном уровнях.
6. НРК предназначена для различных групп пользователей (объединений работодателей, органов управления образованием, предприятий, образовательных организаций, граждан)
7. НРК- формирует общую стратегию развития рынка труда и системы образования, в том числе планировать различные траектории образования, ведущие к получению конкретной квалификации, повышению квалификационного уровня, карьерного роста.
8. Описывать с единых позиций требования к квалификации работников и выпускников при разработке профессиональных и образовательных стандартов.
9. Разрабатывать процедуры оценки результатов образования и сертификации квалификаций, формировать систему сертификатов.
10. Уровней 9
11. Национальная рамка квалификаций является одним из элементов новой системы нормативно-правового обеспечения.
12. НРК образует характеристики (дескрипторы) квалификационных уровней, раскрытые через ряд обобщенных показателей.
13. Основные пути достижения квалификационных уровней характеризуются также 9 направлениями, из которых 7, 8 и 9 соответствуют уровню специалистов с высшим медицинским образованием
14. Показатель «Широта полномочий и ответственность» определяет общую компетенцию работника
15. Показатель «Сложность деятельности» определяет требования к умениям и зависит от ряда особенностей профессиональной деятельности
16. Показатель «Наукоемкость деятельности» определяет требования к знаниям, используемым в профессиональной деятельности
