Контент-план @veranikaslavta 19.04-24.04

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Контент-план @veranikaslavta 19.04-24.04 создатель Mind Map: Контент-план @veranikaslavta 19.04-24.04

1. ПОНЕДЕЛЬНИК 19.04

1.1. Видео, как пытаешься вызубрить текст на английском наложенным голосом (просто типо текст потворяешь под себя, а потом выкиыдваешь учебник)+текст: вот так выглядят мои попытки выучить что-то наизусть

1.2. Лайф-фото задумчивое+опрос: как вы считаете, нужно ли для знания языка учить что-то наизусть?

1.3. Фон+текст: В моей школе (да и практически в каждой школе) зубрежка считалась чуть ли не единственным методом изучения языка.

1.4. Видео гг: твои негативные воспоминания, связанные с зубрежкой в школе.

1.5. Твое фото+текст: мне кажется в целом было всего 2 причины, почему я ненавидела английский в школе. Первая - избыток грамматики, а вторая - зубрежка.

1.6. Предметное фото аля раскладка+текст: Сейчас 2021 год и самое бесполезное, что можно делать - учить что-то наизусть. Наш мозг уже не видит в этом смысла, потому что вся информация доступна, и активно сопротивляется этому. Из-за этого зубрежка высысывает много энергии, а выхлопа - ноль.

1.7. Фото лондона (желательно твое)+текст: На самом деле секрет того, что мы что-то запомнили со школы не в том, что мы это вызубрили, а в том, что часто это повторяли. Так, мы особо не учили фразу "London is the Capital of Great Britain", просто видели ее очень часто.

1.8. Видео гг: Запоминание и повторение - это хорошо, но когда это происходит естественно, а не через силу.

1.9. Фон+текст: Также хорошо работает запоминание через ассоциации. например, как мы запоминаем цвета радуги из фразы "Каждый охотник желает знать, где лежит фазан"

1.10. Видео с урока+текст: А мой любимый способ - часто использовать слово в разговорной речи, тогда оно запоминает абсолютно автоматически. Поэтому мы так легко запоминаем язык в детстве - мы очень часто его слышим, а потом часто на нем говорим.

1.11. Видео гг: даешь ли ты что-то зубрить своим ученикам и какой вообще подход для запоминания применяешь к ним.

1.12. 1-2 отзывы учеников+текст: Поэтому они остаются очень довольны, а новые слова запоминатся без мучений.

1.13. ПОСТ НЕТ ЗУБРЕЖКИ

2. ВТОРНИК 20.04

2.1. Видео утренней рутины+текст: в Лиде у меня появилось много свободного времени, чтобы подумать о жизни и о том, чего я хочу в будущем

2.2. Фото/видео с путешествий+текст: почти всю сознательную жизнь я провела в путешествиях

2.3. Фото+текст: И я планировала так жить еще долго, не задумываясь о своей семье

2.4. Фото с Пашей+текст: а потом я встретила Пашу, мы сразу стали очень близки друг другу.

2.5. Фото со свадьбы+текст: И довольно быстро стали семьей. Я не планировала этого, но так получилось.

2.6. Видео гг:Мне повезло, потому что Паша в целом разделяет мой образ жизни, ему тоже интересны путешествия и жизнь в разных странах. С другим человеком я бы просто не смогла быть.

2.7. Фон+текст: Несмотря на то, что мы никуда не торопимся, волей-неволей появляются мысли о семье и детях. И я задаю себе вопросы (тут эмоджи, а вокруг вопросы "хочу ли я это вообще", "когда я это хочу" и "какой мамой я буду")

2.8. Фото пейзажа+текст: что ты думала о детях до свадьбы с Пашей

2.9. Лайф-фото+текст: что ты думаешь о детях сейчас

2.10. Видео гг: расскажите и вы свое мнение по этому вопросу (хотите ли вы детей вообще, если хотите, то когда, и т.д.)+плашка для вопросов

2.11. Фото твое счастливое (можно с племянниками старое)+текст: какой мамой я себя представляю

3. СРЕДА 21.04

3.1. Видео, как проводишь урок+текст: В какой бы стране я не находилась, мои ученики всегда со мной на связи. В любой стране, в любое время.

3.2. Фото/видео с урока 2+текст: что обсуждали из интересного на уроке

3.3. Видео рутины какой-то, как идешь возле дома или кофе наливаешь+текст: Я действительно сильно устаю от своей нагрузки. Но когда я вижу, как ученик наполняется любовью к языку, радуется, что наконец понял сложный момент - это заряжает меня и в миг снимает усталость.

3.4. Фон+текст: Пока у меня все по старому, веду индивидуальные занятия (на которые все еще пока не мест) и групповые и консультации.

3.5. Видео гг: Вы, наверное, помните, что раньше я проводила еще и марафоны, но последние 2 месяца как-то не было на них сил и времени.

3.6. Лайф-фото: И сейчас у меня начала появляться энергия и желание запустить что-то, но есть одна проблема.

3.7. Фото марафона эмили в париже+текст: последний марафон, который я создавала, был посвящен сериалу эмили в париже. Мне дико запал в душу этот сериал и я с нетерпением жду второй сезон.

3.8. Предыдущая сториз заливается+текст: но многие не разделяют моей любви к нему и даже, когда сериал был на волне хайпа и о нем все говорили, на марафон записалось меньше людей, чем я планировала.

3.9. Фон+задумчивая эмоджи+текст:И я не знаю, стоит запускать такой марафон второй раз, учитывая, что про этот сериал почти все забыли.

3.10. Видео гг: Помогите мне определиться и ставьте реакцию на это видео, если вам было бы интересно пройти марафон по этому сериалу, если вы его смотрели или хотите посмотреть.

4. ЧЕТВЕРГ 22.04

4.1. Видео, как гуляешь по Лиде (должен быть виден пейзаж)+текст, когда примерно собираешься в Польшу

4.2. Лайф-фото+задачи, которые тебе нужно еще сделать до приезда в Польшу (что сделала, а что нет)

4.3. Видео гг: рассказываешь основную причину, по которой уехала из Беларуси (что душила страна, хотелось сменить обстановку и т.д.)

4.4. Фото пейзажа+текст: что чувствуешь сейчас, находясь в Беларуси

4.5. Фон+текст: не жалеешь ли, что переехала в Польшу+плашка для вопросов: "кто был в Польше, вам там понравилось?"

4.6. Фото из Польши+что тебе там нравится больше всего

4.7. Фото Польши+что тебе там НЕ нравится

4.8. Видео гг: рассказываешь, долго ли планируешь жить там, есть ли мысли переехать куда-то еще

4.9. Разбор их ответов, пишешь, с чем согласна, а с чем нет

5. ПЯТНИЦА 23.04

5.1. Видео, как нюхаешь деньги+наложенный голос: Money has no smell. Видео, как паффно сидишь на стуле и икдаешь деньги в разные стороны+текст: Money is power

5.2. Видео гг: Как вы поняли, говорить мы сегодня будем про деньги. Многие путаются в понятиях "занять денег", "одолжить денег", "тратить деньги ". Сегодня мы постараемся собрать эту кашу в вашей голове.

5.3. Фон+текст: стоит - coasts ( пример употребления), spend - тратить (пример употребления), make money - зарабатывать деньги

5.4. Интерактив: три предложения с этими словами и они должны определить, где правильный перевод

5.5. Видео гг:lend - давать деньги взаймы, borrow - брать взаймы, owe money - задолжать.

5.6. Интерактив с 3тремя предложения с этими словами

5.7. Фото+текст с денежными выражениями: deep pockets, small fortune, rolling in money (попробуйте понять смысл сами)

5.8. Нарезки из фильмов про deep pockets+интерактив: как переводится (глубокие карманы, то есть богатый очень)

5.9. Кадр из фильма про small fortune+интерактив: как переводится (целое состояние)

5.10. Мем с rolling in money+интерактив как переводится (полно денег)

6. СУББОТА 24.04

6.1. Лайф-день