Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Кинезиология создатель Mind Map: Кинезиология

1. Кинезиология официально существует уже с 60-х годов и широко распространена в США, в Австралии, в странах Европы и особенно в Израиле

1.1. Основателями направления являются Гордон Стокс и Даниел Уайтсайд, которые разработали кинезиологическую концепцию «Единый мозг. Три в одном»

2. Кинезиология (др.-греч. κίνησις «движение» + λόγος «знание») — наука о движении человека, научная и практическая дисциплина, изучающая мышечное движение во всех его проявлениях

3. Кинезиология используется в лечебной физкультуре. В частности, при проведении кинезиологического осмотра оценивают двигательную активность с учетом подвижности суставов и состояние мышц

4. Основные виды кинезиологии

4.1. Прикладная кинезиология

4.1.1. Спортивная кинезология (Hyperton-X)

4.2. Образовательная кинезология (Brain Gym)

4.3. Целебное прикосновение (Toch for Health)

4.3.1. Нейроэнергетическая кинезиология

5. Основные направления кинезиологии

5.1. Телесно-ориентированное (прикладное) – направлено на поиск телесных спазмов, поиска связи болезненных ощущений с ними и снятие этих зажимов

5.1.1. Двигательно-ориентированное – имеет параллельное, более знакомое название – биомеханика. Это направление основывается на поиске оптимальной траектории движений и изучении их механики из отдельной мышцы, части тела

5.2. Психотерапевтическое – направлено на восприятие мышц как индикаторов стабильности, снятие психологического и мышечного напряжения

5.2.1. Каждое из этих направлений помогает улучшить работу мозга. Полезна кинезиология для детей и взрослых. Она улучшает координацию движений, укрепляет нервную систему, развивает психофизические функции

6. В России это направление появилось в 90-е годы. Его привезла в Москву Кэрол Хонц. Хотя в России изучения двигательной активности официально начались с 30-х годов XX века с работ профессора Бернштейна Н.И.

7. Кинезиологические упражнения помогают решить следующиезадачи

7.1. Развитие межполушарной специализации.

7.2. Синхронизация работы полушарий.

7.3. Развитие общей и мелкой моторики.

7.4. Развитие памяти, внимания, воображения, мышления.

7.5. Развитие речи.

7.6. Формирование пространственных представлений.

7.7. Формирование произвольности.

7.8. Снятие эмоциональной напряженности.

7.9. Создание положительного эмоционального настроя.

7.10. Повысить стрессоустойчивость организма.

7.11. Профилактика дислексии и дисграфии.