Особенности познавательных процессов дошкольников с ИН

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Особенности познавательных процессов дошкольников с ИН создатель Mind Map: Особенности познавательных процессов дошкольников с ИН

1. Особенности восприятия

1.1. • Замедленный темп восприятия предмета

1.2. • Суженный объем воспринимаемых объектов от 3 до 5

1.3. Недостаточная дифференцированность воспринимаемых предметов

1.4. • Нарушение константности восприятия, особенно удаленных предметов

1.5. • Нарушение целостности восприятия объектов

1.6. • Недостаточная активность восприятия

2. Особенности внимания

2.1. • Нецеленаправленность внимания.

2.2. • Повышенная отвлекаемость

2.3. • «Застревание» на простых или знакомых заданиях.

2.4. • Преобладание непроизвольного внимания

3. Особенности памяти

3.1. • Замедленность запоминания

3.2. • Непрочность сохраняемого материала

3.3. • Неточности в воспроизведении материала, большое количество привнесений

3.4. • Эпизодическая забывчивость

3.5. • Сохранение преобладания непроизвольной памяти до конца дошкольного возраста

4. Особенности мышления

4.1. • Носит конкретный характер, ограничено непосредственным опытом и обеспечивает сиюминутные потребности

4.2. • Инертность и негибкость мышления

4.3. • Некритичность и непоследовательность мышления

4.4. • Замедленность и тугоподвижность мыслительных процессов

4.5. • Сложности в опосредовании мышления речью

4.6. • Недостаточная регулирующая роль мышления в поведении

5. Особенности речи

5.1. • Нарушение речи носит системный характер

5.2. • Нарушение фонематических средств языка

5.2.1. звуки

5.2.2. интонация

5.2.3. темп

5.2.4. ударение

5.2.5. ритм

5.3. • Бедный словарный запас

5.4. • Наличие аграмматизмов

5.5. • Речь не становится орудием мышления и других познавательных процессов

5.6. • К концу дошкольного возраста не происходит формирование функций речи

5.7. • Не возникает предпосылок к обучению грамоте.

6. Особенности воображения

6.1. • Нечеткость, упрощенность и искаженность общих представлений

6.2. • Воображение по отношению к мышлению выполняет компенсаторную функцию

6.3. • Воображение отличается неточностью и схематичностью