Продукт т. А - срываюсь на ребенка, не знаю чем занять ребенка, мучает чувство вины т.Б -выхожу ...

1. чем занять ребенка: РЕЗУЛЬТАТЫ: -создадим минимум 25 игр, чтобы было чем занять ребенка - поймем во что любим играть сами и создадим 3 интересных игры для вас и ребенка

1.1. а во что я действительно люблю играть РЕЗУЛЬТАТЫ: - список топ-5 любимых игр -список игр, которые хочу попробовать

1.1.1. Упражнение "Вспомним детство"

1.1.2. Мой распорядок дня

1.2. а во что любит играть мой ребенок РЕЗУЛЬТАТЫ: - топ-5 любимых игр ребенка -что читает -что смотрит - а что хочу я, чтобы читал и смотрел, изучал, топ-3 цели на 2 месяца

1.2.1. - Мои видео и фотографии - О чем просит чаще всего? - мои ценности (здоровье, семья, деньги)

2. мотивация играть РЕЗУЛЬТАТЫ: -ребенок слышит с первого раза -ребенок играет с удовольствием в те игры, которые вы ему предлагаете -ребенок играет самостоятельно минимум 2 часа в день -ребенок будет сидеть в телефоне не больше 1 часа в день

2.1. .не уговариваем, а предлагаем: РЕЗУЛЬТАТЫ: - вы всегда знаете,что предложить и ребенок вовлекается с первой минуты игры - у ребенка всегда есть выбор во что поиграть, что 100 % его вовлечет

2.1.1. Таблица "Мотивация ребенка. Что на самом деле вовлекает ребенка. Причины непослушания"

2.1.2. Техника "Сделай выбор"

2.1.3. Урок "Что такое игра. Задачи игры, стуктура, правила

2.1.4. мотивация себя "А зачем это мне. Мои истинные желания"

2.1.5. урок "Актерское мастерство"

2.2. Принятие ребенка таким какой он есть РЕЗУЛЬТАТЫ: -узнаем 10 сильных сторон ребенка - узнаем 10 слабых сторон ребенка - поймем какие стороны можно оставить, а какие хотим изменить -пропишем план к топ-цели

2.2.1. Таблица "Сильные и слабые стороны ребенка" Таблица "Как улучшить суперспособности моего ребенка"

2.3. развиваем фантазию ребенка РЕЗУЛЬТАТЫ: -ребенок сам умеет придумать минимум 1 игру, и поэтому может занять себя минимум 2 час сам

2.3.1. Упражнение "Фокусник"

3. Как быть на одной волне с ребенком РЕЗУЛЬТАТЫ: -поймем когда давать пирамиду, а когда уже настольные игры - поймем как занять ребенка, чтобы при этом не быть аниматором - поймем 5 причин, почему "правильные" игры не приносят ни пользы, ни удовольствия - узнаем 10 трендов в индустрии игрушек

3.1. возрастные особенности ребенка РЕЗУЛЬТАТЫ: -поймем почему ребенок в 3, 5 и 10 лет - это разные дети - составим список игр подходящие под возраст ребенка

3.1.1. урок "Навыки и умения детей в разный период жизни"

3.1.2. написать список игры, исходя из возраста ребенка

3.2. позиция "я добрый врослый и я автор своей жизни" РЕЗУЛЬТАТЫ: -науимся быть твердыми в своих решених - вернем себе силу творца

3.2.1. медитация "Я родительи мой внутренний ребенок"

3.2.2. медитация "Внутрення опора"

3.3. как перестать заставлять играть РЕЗУЛЬТАТЫ: - напишем список игр, которые ребенку не нравятся - поймем истинные причины, почему ребенку не нравится - вы перестаните ссоится и будете выходить из ссоры за 1 минуту - создадим 1 образовательную игру

3.3.1. Техника "Наблюдение" Таблица "Эмоциональный дневник ребенка"

3.3.2. Техника "Сдела что-то необычное"

3.4. быть в тренде РЕЗУЛЬТАТЫ: -будм знать современные игры и игрушки

3.4.1. спсиок порталов вордстат