АCпекты использования ресурсов БЭОМ МЭШ

1. Возможность работать в виртуальных лабораториях

2. Использование мульти-медиа ресурсов облегчает работу преподавателя в классе

3. Отпадает потребность в конспектировании материала

4. Возможность автономного тестирования знаний

5. Полнота и наглядность учебного материала

6. Концентрация внимания способствует быстрой утомляемости обучающихся

7. Сложно контролировать внимание обучающихся

8. Снижается качество усвоения материала из-за исключения моторики

9. Встречаются ошибки в ответах, нет статистики по тестам, не всегда загружаются

10. Избыточность материала снижает эффективность его усвоения

11. Отрицательные аспекты использования

12. Положительные аспекты использования