1.1. Первый курс:грамматическое изучение языков (российского, латинского, французского и немецкого), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмен (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание).
1.2. Второй курс:науки нравственные, физические, математические, исторические, словесность, изящные искусства и гимнастические упражнения. В течение всего курса воспитанникам давали представление о гражданской архитектуре.
2. Особенности лицея как учебного заведения
2.1. Преподаватели не переходили к новому материалу, пока все лицеисты не изучат старый
2.2. Преподаватели обращали особое внимание на отстающих
2.3. Набор в лицей происходил из знатных семей по большей части. Так же были особо талантливые.
2.4. Особое значение имели поэтические начала.
3. Причины создания лицея
3.1. 1. Необходимо было воспитывать детей творческой и политической элиты
3.2. 2. В государстве должно было существовать самое престижное учебное заведение.
3.3. 3. Государство из данного заведения готовила себе на службу высокие чины, в особенности в политику, экономику и военные сферы.
4. Цели обучения в лицее
4.1. 1. Воспитание, обучение и направление ребёнка в его будущее.
4.2. 2. Создание кадров для государственного аппарата.
4.3. 3. Создание нового типа человека, общее повышение образованности в государстве.
