Методы исследования дефектологии

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Методы исследования дефектологии создатель Mind Map: Методы исследования дефектологии

1. Выдающимися личностями, которые внесли огромный вклад в развитие науки дефектологии, а также были ее активными деятелями, являются:

1.1. И.В. Маляревский

1.2. Л.С. Выготский

1.3. Н.А. Власова

1.4. Е.К. Грачева

1.5. В.П. Кащенко

1.6. Г.И. Россолимо

2. Основные задачи дефектологии, к которым относятся:

2.1. Организация воспитательного и обучающего процессов в рамках образовательных программ дошкольных учреждений и школ для детей с особыми потребностями.

2.2. Становление личности при ограниченных возможностях жизнедеятельности.

2.3. Формирование психолого-педагогических классификаций категорий пациентов с разными нарушениями.

2.4. Разработка дифференцированного подхода к процессам воспитания и обучения в условиях ограниченных возможностей.

2.5. Коррекция недостатков восприятия и познавательных навыков.

2.6. Обоснование используемых в обучении методов и принципов организации комплексов специальных упражнений, позволяющих создавать оптимальные условия для воспитания и обучения.

3. Основа научного познания развития лиц с отклонениями:

3.1. Принцип единой направленности осуществляемой педагогической деятельности.

3.2. Принцип систематизации и единства педагогического процесса.

3.3. Гуманистический подход.

3.4. Комплексные приемы.

3.5. Проявление уважения к ребенку как к полноценному индивидууму.

3.6. Принцип разумных требований к ребенку в соответствии с его возможностями.

3.7. Акцентирование внимания на положительных аспектах.

3.8. Совмещения прямых и параллельных методов педагогики.

4. Также существует частная классификация дефектологии по причинам появления дефектов:

4.1. Травмы (в том числе производственного характера).

4.2. Заболевания, характерные для конкретных профессиональных видов деятельности.

4.3. Природные катаклизмы.

4.4. ДТП.

4.5. Участие или пребывание на территории, где проводились военные действия.

4.6. Последствия экологических преступлений.

5. Методы дефектологии, которые позволяют проводить научно-педагогические исследования:

5.1. Наблюдение и сбор данных.

5.2. Диагностика.

5.3. Непосредственное общение с ребенком.

5.4. Помещение ребенка в специально созданные условия с целью проверки гипотезы.