1. Для некоторых обучающихся групповая работа становится способом ничего не делать
2. Небольшой объем информации требует значительного времени для подготовки как учителя, так и обучающегося
3. минусы
3.1. Большая подготовка учителя к уроку
4. Преподаватель имеет меньший контроль над объемом и глубиной изучения, временем и ходом обучения Результаты работы обучающихся менее предсказуемы
5. наличие специально организованного пространства
6. Новые методики разрушают у некоторых детей привычные стереотипы процесса обучения, что приводит к внутреннему дискомфорту
7. Не все обучающиеся готовы к непосредственно активной работе.
8. Все эти методики не очень хорошо сказываются на здоровье детей и в первую очередь-зрение
9. высокая мотивация
10. Активная роль обучающиеся,они принимают важные решения по поводу процесса обучения и в его ходе
10.1. создание комфортных условий обучения
11. развитие умений слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание
12. развитие коммуникативных умений и навыков: установление эмоциональных контактов между учащимися, обеспечение воспитательной задачи, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей
13. использование интерактивных форм обучения , как показывает практика, снимает нервное напряждение обучающихся , позволяет менять формы обучения.
14. у обучающихся формируется самостоятельность в выработке и принятии решений, готовность нести ответственность за свои действия, вырабатывается уверенность в себе, целеустремленность
