1. ЦЕЛИ
1.1. ОБУЧАЮЩИЕ
1.1.1. НАВЫКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧИСЛОВОЙ ИНФ-ИИ
1.1.2. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КОДИРОВАНИИ И ДЕКОДИРОВАНИИ
1.1.2.1. таблица цветов
1.1.2.2. кодовая таблица
1.1.2.3. ДЕКОДИРОВАНИЕ
1.2. РАЗВИВАЮЩИЕ
1.2.1. ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ,РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
1.2.1.1. ЗАДАЧА НА КОДИРОВАНИЕ
1.2.1.2. ЗАДАЧА НА КОДИРОВАНИЕ
1.3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
1.3.1. ИНТЕРЕС К ПРЕДМЕТУ,НАВЫК РАБОТЫ В ГРУППЕ
1.3.1.1. Игра «Кодировщик» Каждый ребёнок придумывает свою кодировочную таблицу и кодирует слово, которое должен декодировать сосед по парте.
2. ЗАДАЧИ
2.1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
2.1.1. сравнить объекты, модели, карточки с рисунками, найти общее или разное
2.1.2. усвоение нового материала через сравнение двух или более объектов, процессов, явления
2.1.3. самостоятельное изучение нового материала на уроке с использованием информационной карты урока
2.2. РАЗВИТИЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КАЧЕСТВ
2.2.1. средства мультимедиа
3. ВОПРОСЫ
3.1. ПОНЯТИЕ КОДИРОВАНИЯ
3.1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОДИРОВАНИЯ
3.2. ПОНЯТИЕ ДЕКОДИРОВАНИЯ
3.2.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕКОДИРОВАНИЯ
3.3. СПОСОБЫ КОДИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ
3.3.1. РЕБУСЫ
3.3.2. СПОСОБЫ
3.3.3. ЗАКОДИРОВАТЬ