1. Портрет аватара
1.1. Женщины, которые хотят зарабатывать из дома Домохозяйки и матери семей
1.1.1. Женщина 26-31 лет
1.1.1.1. Инна 31 год, мама 2х детей
1.1.2. Женщины 20-25 лет
1.2. Молодежь, заинтересованная в личном развитии
1.2.1. Начинающий предприниматель, Возраст 20-26 лет
1.2.2. Маркетолог
1.3. Предприниматели и карьеристы
1.3.1. Предприниматель
2. Психотипы аватаров
2.1. Модель VALS (Values and Lifestyles) делит потребителей на сегменты на основе их психологических характеристик, включая их ценности, образ жизни, мотивации и поведение. Это помогает компаниям лучше понять потребителей и разработать маркетинговые стратегии, ориентированные на их потребности. Основные сегменты VALS: Инноваторы (Innovators): Кто они: Лидеры, люди с высоким уровнем дохода и статуса. Они ориентированы на качество, новые технологии и статусные символы. Мотивация: Ведут активную жизнь, всегда ищут что-то новое, следят за модными тенденциями. Ценности: Инновации, престиж, эксклюзивность. Пример: Для этого сегмента важны премиум-продукты и передовые технологии. Они склонны покупать товары, которые подчёркивают их статус. Достигающие (Achievers): Кто они: Люди, ориентированные на карьеру и успех. Для них важен социальный статус, стремление к успеху. Мотивация: Они работают на результат и стремятся к личным достижениям, выбирают проверенные бренды. Ценности: Социальный статус, стабильность, успех. Пример: Продукты, которые помогают подчеркнуть их успех или статус в обществе, а также брендовые вещи и продукты, которые делают жизнь удобнее. Стремящиеся (Strivers): Кто они: Люди с ограниченными финансовыми возможностями, но ориентированные на социальное признание. Мотивация: Стремятся к успеху, но часто испытывают финансовые трудности. Выбирают продукты, которые позволяют им чувствовать себя успешными. Ценности: Признание, общественный статус, стиль. Пример: Стремятся к покупкам, которые кажутся престижными, но они выбирают их, исходя из доступности. Исполнители (Experiencers): Кто они: Молодёжь, ориентированная на впечатления и эмоции. Открыты к новому и любят экспериментировать. Мотивация: Они ищут удовольствия от жизни, развлечений и новых впечатлений. Ценности: Эмоции, приключения, стиль жизни. Пример: Продукты, которые связаны с приключениями, развлечениями и стилем жизни (мода, музыка, активный отдых). Заботящиеся (Believers): Кто они: Люди, ориентированные на традиционные ценности (семья, религия). Им важна безопасность и стабильность. Мотивация: Консервативны и преданы проверенным брендам. Ценности: Традиции, стабильность, семья. Пример: Продукты для семьи, дома, а также религиозные или культурные товары, ориентированные на консервативные ценности. Творцы (Makers): Кто они: Практичные люди, которые ценят независимость и самодостаточность. Они любят создавать что-то своими руками и заниматься хобби. Мотивация: Они стремятся к независимости и продуктивности, предпочитают функциональные продукты. Ценности: Практичность, самостоятельность, функциональность. Пример: Продукты DIY (сделай сам), инструменты, товары для дома и хобби. Выживающие (Survivors): Кто они: Люди с ограниченными возможностями и низким уровнем дохода, ориентированные на базовые потребности. Мотивация: Сосредоточены на выживании, ищут самое необходимое, избегают рисков. Ценности: Безопасность, бюджет, доступность. Пример: Доступные и практичные продукты, ориентированные на экономию и выживание.
2.1.1. Пример применения психотипов VALS: Продукт: Экологичные средства для ухода за домом. Инноваторы: Им будут предложены премиум-версии продуктов с эксклюзивными свойствами и инновационными технологиями для защиты окружающей среды. Достигающие: Они будут интересоваться продуктами, которые подчеркнут их заботу о здоровье семьи и статус, например, с акцентом на престижные экологические сертификаты. Заботящиеся: Для них важны семейные ценности и безопасность. Продукты будут акцентированы на защиту семьи и традиционные экологические стандарты, которые подтверждены временем. Использование модели VALS помогает более точно сегментировать аудиторию и адаптировать маркетинговые стратегии к потребностям и мотивации разных групп потребителей.
2.1.1.1. Гульмира доделать
2.1.1.1.1. Ербол
3. Сегментация
3.1. Сегмент 1 Домохозяйки и матери семей
3.2. Сегмент 2 Предприниматели и карьеристы
3.3. Сегмент 3 Молодежь, заинтересованная в личном развитии
3.4. Сегмент 4 Действующие лидеры MLM компаний
4. Описание Сегментов
4.1. AIDA
4.1.1. Day 1: Attension
4.1.2. Day 2: Interest
4.1.3. Day 3: Desire
4.1.4. Day 4: Action
4.1.5. Day 5: REGISTER
4.2. Люди, желающие в личных финансах навести порядок
4.2.1. Мужчина 20 - 26 лет
4.2.1.1. Работает по найму
4.2.1.2. Заработок от 60 тыс. - 100 тыс
4.2.1.3. Ценности - Быстро и много заработать
4.2.1.4. Актуальные проблемы
4.2.1.4.1. Авторитет перед друзьями
4.2.1.4.2. Получать уважение и внимание и любовь от противоположного пола
4.2.1.4.3. Не зависеть от родителей
4.2.1.5. Что способствовало возникновению этих проблем
4.2.1.5.1. Доказать обществу свою индивидуальность (выделиться из толпы)
4.2.1.5.2. Доказать противоположному полу свою обеспеченность
4.2.1.5.3. Выразить свою индивидуальность и взять ответственность за свою жизнь
4.2.1.6. Причины этих проблем
4.2.1.6.1. Потому что нет тех возможностей которые есть у сверстников
4.2.1.6.2. Не считает себя достаточно обеспеченным чтобы соответствовать противоположному полу
4.2.1.6.3. Быть финансово не зависимым от родителей
4.2.1.7. Что мешает решить эти проблемы?
4.2.1.7.1. Нету тех возможностей, что есть у других сверстников
4.2.1.7.2. Не достаток навыков и знания о финансовой грамотности
4.2.1.7.3. Не хватка собственных средств и заработка
4.2.1.8. Какие решения пробовали: Сработало / не сработало
4.2.1.8.1. Изучали информацию в интернете - не смогли применить в жизни
4.2.1.8.2. Советовались с друзьями - предложили по работать у дяди чтобы больше зарабатывать
4.2.1.9. Какой конечный результат ищет этот сегмент аудитории?
4.2.1.9.1. Научиться грамотно вести финансовый учет чтобы денег хватало чтобы не отставать от сверстников
4.2.1.9.2. Легко использовать в быту полученные знания и найти соответствующую вторую половинку
4.2.1.9.3. Доказать родителям свою самостоятельность и финансово не зависеть от родителей
4.2.2. Мужчина 27 - 50 лет
4.2.2.1. Работает по найму
4.2.2.2. Заработок от 80 тыс. - 200 тыс
4.2.2.3. Ценности - Семья, стабильный заработок
4.2.2.4. Актуальные проблемы
4.2.2.4.1. Обеспечить детям достойное будущее
4.2.2.4.2. Расширение жилого площади
4.2.2.4.3. Удовлетворять семейные потребности
4.2.2.5. Что способствовало возникновению этих проблем
4.2.2.5.1. Чтобы соответствовать уровню общества в котором находятся дети
4.2.2.5.2. Желание жить в комфорте и увеличение количество детей
4.2.2.5.3. Любовь к детям и мотивы от жены и реализовать себя как личность
4.2.2.6. Причины этих проблем
4.2.2.6.1. Чужие дети имеют больше возможностей
4.2.2.6.2. Потому что хотят жить лучше чем есть сейчас и создать условия в связи с расширением количества детей
4.2.2.6.3. Жена жалуется что другие мужья создали все условия своей семье
4.2.2.7. Что мешает решить эти проблемы?
4.2.2.7.1. Нету тех финансовых возможностей, которые предоставляют другие родители
4.2.2.7.2. Не достаток навыков и знания о финансовой грамотности
4.2.2.7.3. Не ведут учет личных финансов
4.2.2.8. Какие решения пробовали: Сработало / не сработало
4.2.2.8.1. Изучали информацию в интернете - не смогли применить в жизни
4.2.2.8.2. Проходили курсы лекторов,по заработку и финансовому независимости - но не получили конкретных пошаговых инструкции по применению
4.2.2.9. Какой конечный результат ищет этот сегмент аудитории?
4.2.2.9.1. Научиться грамотно вести финансовый учет чтобы денег хватало на все потребности
4.2.2.9.2. Легко использовать в быту полученные знания
4.2.2.9.3. Применять в жизни и легко передать полученные знания своим детям и супруге
4.2.3. Женщина 20 - 25 лет
4.2.3.1. Работает по найму
4.2.3.2. Заработок от 60 тыс. - 100 тыс
4.2.3.3. Ценности - помогать родителям
4.2.3.4. Актуальные проблемы
4.2.3.4.1. Забота о родителях
4.2.3.4.2. Выйти замуж
4.2.3.4.3. Выйти на хороший уровень заработка
4.2.3.5. Что способствовало возникновению этих проблем
4.2.3.5.1. Выделиться из массы, выглядеть лучше подруг
4.2.3.5.2. Социальная мотивация выйти замуж и внутренние мотивы
4.2.3.5.3. Желание помочь родителям
4.2.3.6. Причины этих проблем
4.2.3.6.1. Получать внимание и уважение общества
4.2.3.6.2. Выйти замуж за принца
4.2.3.6.3. Выразить благодарность и закрыть потребности родителей
4.2.3.7. Что мешает решить эти проблемы?
4.2.3.7.1. Нету тех возможностей, что есть у других сверстников
4.2.3.7.2. Не достаток навыков и знания как организовать хороший источник дохода
4.2.3.7.3. Не хватка собственных средств и заработка
4.2.3.8. Какие решения пробовали: Сработало / не сработало
4.2.3.8.1. Изучали информацию в интернете - не смогли применить в жизни
4.2.3.8.2. Советовались с друзьями - предложили пройти бизнес курсы по бизнесу
4.2.3.9. Какой конечный результат ищет этот сегмент аудитории?
4.2.3.9.1. Научиться зарабатывать не выходя из дома, чтобы денег хватало на расходы чтобы не отставать от сверстников
4.2.3.9.2. Легко использовать в быту полученные знания и найти соответствующую вторую половинку
4.2.3.9.3. Финансово не зависеть от родителей или от мужа и улучшить качество жизни родителей
4.2.4. Женщина 25 - 31 лет
4.2.4.1. Работает по найму
4.2.4.2. Заработок от 80 тыс. - 200 тыс
4.2.4.3. Ценности - Семья, стабильный заработок
4.2.4.4. Актуальные проблемы
4.2.4.4.1. Продукты питание, быт, одежда
4.2.4.4.2. Воспитание детей
4.2.4.4.3. Домашний бизнес
4.2.4.5. Что способствовало возникновению этих проблем
4.2.4.5.1. Потребительские нужды
4.2.4.5.2. Желание дать ребенку лучшее образование
4.2.4.5.3. Финансово не зависеть от мужа
4.2.4.6. Причины этих проблем
4.2.4.6.1. Дать детям лучшее питание, быт, одежду и.т.д.
4.2.4.6.2. Дать ребенку то, чего у нее не было
4.2.4.6.3. Удовлетворять личные потребности за свои деньги
4.2.4.7. Что мешает решить эти проблемы?
4.2.4.7.1. Семейный бюджет не всегда хватает чтобы удовлетворить все бытовые потребности
4.2.4.7.2. Не достаток навыков и текущего дохода мужа
4.2.4.7.3. Нету тех финансовых возможностей, которые есть у других женщин
4.2.4.8. Какие решения пробовали: Сработало / не сработало
4.2.4.8.1. Изучали информацию в интернете - не смогли применить в жизни
4.2.4.8.2. Проходили курсы бизнес тренеров - но не получили конкретных пошаговых инструкции по применению
4.2.4.9. Какой конечный результат ищет этот сегмент аудитории?
4.2.4.9.1. Научиться зарабатывать не выходя из дома, чтобы денег хватало на расходы чтобы ребенка обеспечивать
4.2.4.9.2. Легко следовать инструкциям и начать хорошо зарабатывать
4.2.4.9.3. Применять в жизни и легко передавать полученные знания своим родственникам и мужу
4.3. Начинающие или действующие предприниматели
4.3.1. Предприниматель
4.3.1.1. Экономисты, Бухгалтеры, Финансисты, менеджеры среднего звена, студенты/выпускники экономических ВУЗов.
4.3.1.2. Заработок от 60 тыс. - 200 тыс
4.3.1.3. Ценности - устроиться на работу в финансовой сфере или улучшить квалификацию
4.3.1.4. Актуальные проблемы
4.3.1.4.1. Устроиться на работу по профессии
4.3.1.4.2. Построить карьеру в финансовой сфере
4.3.1.4.3. Заслужить уважение окружения
4.3.1.5. Что способствовало возникновению этих проблем
4.3.1.5.1. Получить работу мечты
4.3.1.5.2. Считают что грамотные знания в финансовой сфере, обеспечит им хорошее будущее
4.3.1.5.3. Доказать обществу свою индивидуальность (выделиться из толпы)
4.3.1.6. Причины этих проблем
4.3.1.6.1. Родители рекомендовали развиваться в этом направлении / С детства считают что самая высоко оплачиваемая работа - это финансисты
4.3.1.6.2. Мировоззрение / Финансы решают все проблемы
4.3.1.6.3. Быть финансово не зависимым от родителей и работать в престижной организации
4.3.1.7. Что мешает решить эти проблемы?
4.3.1.7.1. Не проходят собеседование, потому что тех знании которые получили в ВУЗе недостаточно для того, чтобы устроиться в хорошо оплачиваемую должность
4.3.1.7.2. Не достаток навыков и знания о финансовой грамотности
4.3.1.7.3. Не хватка собственных средств и заработка
4.3.1.8. Какие решения пробовали: Сработало / не сработало
4.3.1.8.1. Изучали информацию в интернете - не смогли применить в жизни
4.3.1.8.2. Обучились в ВУЗе - но когда пришли устраиваться на работу, им отказали, так как без опыта в этой сфере не принимают на хорошую должность
4.3.1.9. Какой конечный результат ищет этот сегмент аудитории?
4.3.1.9.1. Знать Аз-ы финансов грамотно, чтобы пройти в любой организации собеседование
4.3.1.9.2. Легко использовать в работе и в правктике полученные знания и занимать соответствующую должность
4.3.1.9.3. Доказать обществу свою самостоятельность и финансово не зависеть от родителей
4.4. Категория БИЗНЕС (Предприниматели, Руководители, Инвесторы)
4.4.1. Предприниматели, инвесторы, руководители
4.4.1.1. Заработок от 500 тыс.
4.4.1.2. Ценности - развивать действующий бизнес или начать новый
4.4.1.3. Актуальные проблемы
4.4.1.3.1. Бизнес есть, оборот идет, но нет денег
4.4.1.3.2. Не знают где, какие дырки есть в бизнесе.
4.4.1.3.3. Принимают решения полагаясь своей интуиции и прошлому опыту
4.4.1.4. Что способствовало возникновению этих проблем?
4.4.1.4.1. Считают оборотные средства как заработанные
4.4.1.4.2. Решают проблемы по мере их возникновения, вникая в каждый процесс
4.4.1.4.3. Сравнивают новые возможности со своим прошлым опытом, исходя из этого и логических доводов принимают решения
4.4.1.5. Причины этих проблем
4.4.1.5.1. Считают, что финансы - это бухгалтерский учет
4.4.1.6. Что мешает решению этих проблем?
4.4.1.6.1. Не знание что такое финансы, личные финансы и финансы бизнеса, не понимание где деньги?
4.4.1.6.2. Не осознают что люди могут подводить, так как, они могут заболеть, за халтурить, не выполнять должностные обязанности
4.4.1.6.3. Привыкли полагаться своей интуиции и всего достигать путем пробы и ошибок рискуя большими средствами и временем
4.4.1.7. Какие решения пробовали: Сработало / не сработало
4.4.1.7.1. Изучали информацию в интернете - не смогли применить в жизни
4.4.1.7.2. Обучились у различных бизнес тренеров - но системы которой их научили, не подходит под наш менталитет.
4.4.1.8. Какой конечный результат ищет этот сегмент аудитории?
4.4.1.8.1. Четко понимать сколько у них активов, пассивов. Свести поток финансов под контроль и прийти к полному пониманию всех процессов своего бизнеса на основе фин. анализа.
4.4.1.8.2. Легко внедрить полученные знания в свой бизнес и принимать решения на основе фин анализа не поддаваясь эмоциям
4.4.1.8.3. Оценивать все риски инвестируемых проектов основываясь на опыте наставника и делать 100% прогнозы и минимизаровать риски.