Уровнеи обучения информатике

Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Уровнеи обучения информатике создатель Mind Map: Уровнеи обучения информатике

1. 2 уровень . Учебник для 5 класса, Л.Босова.

1.1. Слово- произвольное последовательность символов, ограниченная с двух сторон служебными символами ( пробел, запятая, скобки...).

1.2. Символ- это минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания...

1.3. Гипертекст - это способ представления документов, в которых фрагменты текста или изображения могут выполнять роль ссылок, обеспечивающих переход к другим документам или объектам.

1.4. Информация-это сведения об окружающем нас мире.

1.5. Текстовый редактор- это программа, предназначенная для создания сообщений и текстов.

1.6. Размер шрифта (кегль)- это высота шрифта , измеряемая от нижнего края самой низкой буквы, до верхнего края самой высокой буквы.

1.7. Текст- это любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме.

1.8. Редактирование - это этап подготовки документа на компьютере, в ходе которого исправляются обнаруженные ошибки и вносятся необходимые изменения.

1.9. Объект- это определенная часть окружающей нас действительности.

1.10. Таблица- простая и удобная форма представления однотипной информации.

1.11. Источник информации- тот, кто передает информацию.

1.12. Текстовый процессор- мощная программа для работы с текстами, позволяющая изменять начертания и размер шрифта, включать в документ таблицы, рисунки, схемы,звуковые фрагменты.

1.13. Строка- произвольная последовательность символов между левой и правой границами документов

1.14. Абзац- произвольная последовательность символов, ограниченная специальными символами конца абзаца. Допускаются пустые абзацы.

1.15. Фрагмент- это некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. Фрагмент может быть отдельное слово, строка, абзац, страница и даже весь вводимый текст.

2. 1 уровень. Учебник для 3 класс, Н.Матвеева.

2.1. Представление информации- такое действие с информацией, когда она фиксируется на носителе информации с помощью каких-либо знаков: букв, цифр, иероглифов,рисунков..

2.2. Текстовая информация- это вид информации. Текстовая информация представляется человеком в виде текста, то есть письменного сообщения.

2.3. Информационный объект-описание или изображение некоторого другого объекта.

2.4. Информация- это то, что несут человеку объекты окружающего мира,устные или письменные сообщения, содержащие тексты,числа,рисунки, схемы. Человек воспринимает информацию с помощью своих органов чувств.

2.5. Текстовый редактор- это компьютерная программа, предназначенная для создания и обработки (редактирования) текста.

2.6. Символы- это цифры,буквы,знаки препинания и другие знаки компьютерного алфавита.

2.7. Текст- это закодированная информация( текст мы можем называть текстовыми данными).

2.8. Пробел- это специальный знак, с помощью которого слова отделяются друг от друга. Пробел в кодировочной таблице компьютерных символов имеет свой код, точно так же, как и любой знак или буква.

2.9. Объект- это предмет, животное, человек, явление, событие, процесс ...

3. 3 уровень.Учебник для 11 класса, Н.Д. Угриновыч.

3.1. Оптическое распознавание символов - это электронное конвертирование изображений символов и букв в тексте, редактируемый на компьютере. Перевод осуществляется программным путем, после получения изображения со сканера или фото.

3.2. Вёрстка- называют как способ расположения материалов при творческом создании документа, так и чисто технологический процесс, при котором из соответствующих блоков монтируются документы заданного размера и , в соответствии с макетом, размещается материал.

3.3. Макет - графический план верстки.

3.4. Настольные издательские системы - позволяют произвольно размещать на странице блоки. Если пользователю что-то не понравиться, то он легко может переместить или изменить размер таких блоков.

3.5. Текстовый редактор(текстовые процессоры)- это более совершенные текстовые редакторы, они имеют широкий спектр возможностей по созданию документов( форматирование шрифтов и абзацев, вставка списков, таблиц и оглавлений, проверка орфографии, сохранения исправлений, использование стилей, вставка объектов).

3.6. Простые текстовые редакторы- осуществляют простейшие форматирование шрифта, но не позволяют форматировать текст, их достоинство , что текст сохраняется в наиболее универсальном формате, и содержит только коды символов и код перевода строки. Такие файлы читаются во всех текстовых редакторах и в различных операционных системах.

3.7. Web-редакторы- Документы в Интернете публикуются в формате Web-страниц, которые используются для форматирования специальные управляющие символы(тэги). Достоинством является его универсальность.

3.8. Сноски- это ссылка вне основного текста на источник информации, использованный при написании статьи, или комментарий.

3.9. Колонтитул-головок (имя автора, название произведения, части, главы, параграфа ), присутствующий на всех или нескольких страницах.

3.10. Таблица- она состоит из строк и столбцов, на пересечении которых образуются ячейки. В ячейках таблиц могут быть размещены данные различных типов ( текст, числа, изображение).

3.11. Шаблон-пустая форма документа с комментариями о том, как следует заполнять каждое поле.

3.12. Информатизация- процесс интенсификации производства и распространения знаний и информации, основанный на ис­пользовании ИКТ;

3.13. Маркированные списки- это когда элементы списка обозначаются с помощью маркеров ( специальных значков)

3.14. Палитр RGB- это палитра цветов формируется путем сложения красного, зеленого и синего цвета.

3.15. Палитра CMYK- это палитра цветов формируется путем наложения голубой, пурпурной, желтой и черной краски.