Информационные технологии в образовательном процессе

1. Классификация средств ИКТ по области методического назначения

1.1. Тренажеры

1.2. Расчетные

1.3. Обучающие

1.4. Лабораторные

1.5. Моделирующие

1.6. Имитационные

1.7. Имитационные

1.8. Справочные

2. Негативные последствия воздействия средств ИКТ на обучающегося

2.1. Тотальная индивидуализациия

2.2. Негативное влияние на здоровье

2.3. Возникновение Интернет-зависимости

3. Дистанционные технологии обучения

3.1. Кабельное телевидение

3.2. Голосовая почта

3.3. Двусторонние видеотелеконференции и т.п.

4. Средства ИКТ, применяемые в образовании

4.1. Персональный компьютер

4.2. Проектор

4.3. Интернет

4.4. Электронные таблицы

4.5. Органайзеры

4.6. Текстовые процессоры и т.п.

5. Дидактические задачи, решаемые с помощью ИКТ

5.1. Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения

5.2. Повышение продуктивности самоподготовки учащихся

5.3. Индивидуализация работы самого учителя

5.4. Усиление мотивации к обучению

5.5. Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики

5.6. Обеспечение гибкости процесса обучения