Цифровые образовательные платформы

1. Платформы

1.1. Организация видеоконференций, вебинаров

1.1.1. Skype

1.1.2. Zoom

1.2. Системы дистанционного обучения

1.2.1. Якласс

1.2.2. Интернет-урок

1.2.3. Moodle

1.3. Изучение языков

1.3.1. Duolingo

1.3.2. Babbel

1.4. Саморазвитие

1.4.1. Quezlet

1.4.2. Литрес

2. Преимущества

2.1. Доступность

2.2. Эффективность

2.3. Экономия времени и ресурсов

2.4. Доступ к дополнительным онлайн-ресурсам

2.5. Возможности для взаимодействия

3. Недостатки

3.1. Технические проблемы

3.2. Нeдостаточный уровень контроля с точки зрения дисциплины

3.3. Недостаток ОЧНОГО контакта педагога и учащихся

3.4. Сложности в поддержании концентрации и мотивации учащихся в онлайн-формате

4. Тенденции развития

4.1. Расширение функциональности

4.2. Новые форматы онлайн-обучения

5. Роль платформ в образовнии

5.1. Доступ к качественному образованию

5.2. Повышение квалификации

5.3. Развитие навыков

6. Цели использования

6.1. Доступ к образовательным ресурсам

6.2. Индивидуализация обучения

6.3. Оценка и мониторинг прогресса

6.4. Гибкость обучения

6.5. Обеспечение возможности для взаимодействия с преподавателем

7. Целевая аудитория

7.1. Школьники

7.2. Студенты

7.3. Преподаватели

7.4. Родители

8. Перспективы развития

8.1. Развитие искусственного интеллекта в образовании:

8.2. Внедрение VR и AR технологий

8.3. Глобализация образования

8.4. Кибербезопасность и защита данных

9. Ограничения цифровых образовательных платформ

9.1. Платные подписки

9.2. Безопасность данных

9.3. Нехватка учителей и поддержки

9.4. Культурные и языковые барьеры