1. Дистанционное обучение
1.1. Виды
1.1.1. Интерактивное
1.1.1.1. Электронное обучение
1.1.1.1.1. Технологии
1.1.2. Неинтерактивное
1.1.2.1. Смешаное
1.1.2.2. Мультимедийное
1.1.2.2.1. Технологии
2. Виды
2.1. Обработка данных
2.2. Управление
2.3. Автоматизация офисной деятельности
2.4. Поддержка принятий решений
3. Преимущество
3.1. Индивидуализация обучения
3.2. Рост объема выполненной работы
3.3. Интенсификация самостоятельной работы
4. Недостатки
4.1. Отсутствие контакта с учителем
4.2. Недостаточная компьютерная грамотность учителя
5. Средства
5.1. Комплекс технических средств
5.1.1. Организационная техника
5.1.1.1. Аудиосредства
5.1.1.1.1. Диктофоны
5.1.1.1.2. Плееры
5.1.1.1.3. Музыкальные центры
5.1.1.2. Графические и фотографические средства
5.1.1.2.1. Фотоаппарат
5.1.1.2.2. Карта памяти
5.1.1.2.3. Электронная книга
5.1.1.3. Видео
5.1.1.3.1. Видеокамеры
5.1.1.3.2. Телевизоры
5.1.1.3.3. Видеоплееры
5.1.2. Коммуникационная техника
5.1.2.1. Передача информации
5.1.2.1.1. Телефон
5.1.2.1.2. Интернет
5.1.2.1.3. Локальная связь
5.1.3. Компьютерная техника
5.1.3.1. Средства обработки информации
5.1.3.1.1. Компьютер
5.1.3.1.2. Интерактивные доски
5.2. Программное обеспечение
5.2.1. Операционная система
5.2.2. Сжатие и архивирование файлов
5.2.3. Создание и редактирование текстов
5.2.4. Создание и редактирование электронныхтаблиц
5.2.5. Монтаж аудиозаписей
5.3. Организационно-методическое обеспечение
5.3.1. Оформление документов
5.3.2. Материалы по инструкции
5.3.3. Материал по организации работы