1.1. раскрытие, развитие и реализация интеллектуального потенциала обучающегося и его социализация в условиях информационного общества массовой коммуникации и глобализации
1.2. подготовка обучающегося к самостоятельному приобретению знаний, умений, навыков, компетенций, к осуществлению разнообразных видов информационной деятельности
1.3. предоставление обучающемуся инструмента, реализованного на базе ИКТ
2. Объект дидактики
2.1. процесс обучения, реализованный в информационно-образовательном пространстве
3. Предмет дидактики
3.1. содержание обучения, расширяющееся тематически и сокращающееся по объему за счет включения тематики трансфер-интегративных зон различных наук
3.2. организационные формы и методы обучения, ориентированные на самостоятельное приобретение обучающимся знаний и умений
3.3. средства обучения, реализующие возможности ИКТ и методы виртуального исследования соответствующих наук и отражающих их предметных областей
3.4. социально-культурная роль процесса обучения, реализованная в том числе на базе сетевых информационных ресурсов просветительского характера
3.5. организационно-методические, педагогико-технологические и материально-технические условия,
4. Задачи дидактики
4.1. определение эффективных способов усвоения обучающимися знаний, умений
4.2. выявление, раскрытие и реализация закономерностей процесса обучения, способствующих эффективности и безопасности усвоения учебного материала в условиях использования ИКТ
4.3. активизация самостоятельной интеллектуальной деятельности обучающегося, развитие его возможностей и реализация способностей к познанию, творческой инициативе и их постоянное совершенствование в условиях реализации возможностей ИКТ
5. Результаты педагогического воздействия
5.1. приобретение компетенций в области использования ИКТ для самостоятельного поиска, представления, извлечения, формализации, продуцирования информации
5.2. овладение способностью и опытом совершать «открытие» изучаемой закономерности на основе виртуальных экранных экспериментов
5.3. овладение общими методами познания адекватно современным достижениям научно-технического прогресса и социально-культурным особенностям информационного общества массовой сетевой коммуникации и глобализации
5.4. реализация стратегии усвоения учебного материала
5.5. развитие культуры учебной деятельности у субъектов образовательного процесса адекватно современному уровню развития информационного общества массовой сетевой коммуникации и глобализации
6. определение структуры, объема и содержания образования, представленного аудиовизуальным интерактивным контентом, удовлетворяющим стандартам педагогико-технологического качества
