Проектирование КОТЗ в соответствии с ФГОС
создатель Микитас Татьяна
1. Компетентностно- ориентированные
1.1. Задания на установление соответсвия
1.2. Задания на установление правильной последовательности
1.3. Задания на сортировку
1.4. Задания на исключение лишнего
1.5. Задание на завершение предложений
1.6. Задание на дополнение
1.7. Задание с неструктуированным ответом
1.8. Задание с лишними данными
1.9. Задание с кратким ответом
1.10. Задание с противоречивыми данными
1.11. Задания с недостаточными данными
1.12. Расчётные задания закрытой формы с выбором ответа
1.13. Задания на вычисление ответа
1.14. Комбинированные задания
1.15. Мини-кейс с вариантами ответа
1.16. Мини-кейс без вариантов ответа
1.17. Задания со свободно конструируемым ответом
1.18. Творческие задания
2. Типология тестовых заданий
2.1. Традиционные
2.1.1. Задания с выбором одного правильного ответа из предложенных вариантов
2.1.2. Задания с выбором нескольких правильных ответов из фиксированного набора вариантов
2.1.3. Задания с выбором наиболее правильного ответа из предложенных вариаетов
2.1.4. Задания с альтернативным ответом
3. КОТЗ по уровню контроля
3.1. Вступительные (входное тестирование) – обеспечивает проверку знаний и умений в начале обучения Вступительные (входное тестирование) – обеспечивает проверку знаний и умений в начале обучения
3.2. Формирующее (предполагает контроль формирования новых знаний и умений в процессе обучения, обеспечивает текущий контроль)
3.3. Тематические (тестирование после изучения крупных разделов, модулей учебного курса)
3.4. Промежуточной и итоговой аттестации (обеспечивает определение итоговых достижений)
4. Алгоритм выполнения
4.1. Выбрать тип КОТЗ
4.1.1. Goal 1
4.1.2. Goal 2
4.2. Инструкция по выполнению
4.2.1. Session Rule 1
4.2.2. Session Rule 2
4.2.3. Session Rule 2