Индивидуальные образовательные маршрутысоздатель Anastasia Sh
1. Этапы проектирования
1.1. определение потребностей и мотивов
1.2. постановка цели
1.3. определение направлений диагностического сопровождения учащегося
1.4. определение технологического инструментария
1.5. разработка содержания индивидуального образовательного маршрута
1.6. определение условий, обеспечивающих достижение цели
1.7. обсуждение результатов и корректировка
2. Конструирует образовательную деятельность - «Я определяю, в какой последовательности, в какие сроки, какими средствами будет реализована образовательная программа».
3. Структурные компоненты
3.1. целевой
3.2. содержательный
3.3. технологический
3.4. диагностический
3.5. организационно-педагогический
4. содержание определяется
4.1. образовательными потребностями
4.2. индивидуальными способностями
4.3. интересом и возможностями учащегося и его родителей (уровнем готовности к освоению программы)
4.4. содержанием базовой образовательной программы