Модель урока с применением Интернет-технологий

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Модель урока с применением Интернет-технологий создатель Mind Map: Модель урока с применением Интернет-технологий

1. Оценка результатов

1.1. ∙ Как правило, большая часть учителей использует неформальный метод оценки - собственное ощущение от общения с учениками во время урока и после урока, а также заметный стимул или спад интереса к изучению предмета∙ Как правило, большая часть учителей использует неформальный метод оценки - собственное ощущение от общения с учениками во время урока и после урока, а также заметный стимул или спад интереса к изучению предмета

1.2. ∙ Можно провести анализ рефлексивных высказываний учащихся после урока или в процессе урока в форуме, чате, блогах или других средах

1.3. ∙ Наиболее корректным считается применение формализованного экспериментального метода и суждение на основании активности учащихся на уроках, анализа полученных оценок в экспериментальной группе и в обычной учебной группе

2. Подготовительный этап

2.1. Учитель определяет факт необходимости применения Интернет-технологий на уроке

2.2. Знакомиться с теоретическими аспектами использования Интернет-технологий

2.3. Оценивает ситуацию по применению Интернет-технологий

3. Анализ и оценка

3.1. Постановка цели урока

3.2. Анализ ситуации

3.3. Анализ аспектов учебно-воспитательного процесса

4. Выбор Интернет-технологий для урока

4.1. Учитель учитывает анализ ситуации

5. Проектирование урока

5.1. Учитель готовит проект (подробный план и конспект) уроков по преподаваемой дисциплине

6. Реализация проекта урока

6.1. Проверка ссылок, образовательных ресурсов

6.2. Подготовка и проверка методических рекомендаций и инструкций по использованию программного продукта

6.3. Провести постоянно-действующие предметные семинары (в том числе виртуальные), Интернет-конференции по актуальным проблемам, тематические ЧАТы и форумы для организации анализа проблем и достижений участников учебного процесса

6.4. Продумать и реализовать консультационную службу для участников учебного процесса

7. Мониторинг качества урока

7.1. Анализ соответствия поставленных целей с достигнутыми

7.1.1. Выявление причин расхождения

7.1.1.1. Принятие решения о корректировке проекта урока