Схема-аспекты анализа интерактивного урока

1. Целеполагание

1.1. то, к чему нужно стремиться на уроке и что неоходимо осуществить (Сопова И.В.)

2. Содержательный аспект

2.1. соответствие основного содержания урока содержанию программы и учебника (Сопова И.В.), соответствие структуры урока основной дидактической задаче (Банникова Д.А.)

3. организационно-деятельностный аспект

3.1. соответствие методов, форм обучения, практическая направленность вопросов, упражнений и задач, предполагаемых для выполнения школьникам (Сопова И.В.), целесообразность предложенных заданий.(Банникова Д.А.)

4. мотивационно-ориентированный аспект

4.1. насколько учитель смог организовать погружение в проблему урока, мотивировать работу учащихся на уроках (Сопова И.В.)

5. рефлексивно-результативный аспект

5.1. достигнута ли цель и решение основной задачи урока (Сопова И.В.), подведены ли итоги совместной и индивидуальной деятельности учеников (Банникова Д.А.)