Метод проектов – это система учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную ...

1. Принцип детоцентризма. В центре творческой деятельности – ученик, который проявляет свою активность. В проектном обучении у него имеются замечательные возможности реализовать себя, ощутить успех, продемонстрировать другим свою компетентность.

2. Принцип кооперации. В процессе работы над проектом организуется и осуществляется широкое взаимодействие учащихся с учителем и между собой в проектных группах ; возможно привлечение консультантов из различных сфер деятельности.

3. Принцип опоры на субъектный опыт учащихся. Каждый ученик имеет возможность применить уже имеющиеся у него знания и опыт.

4. Принцип учета индивидуальности ученика. Темперамент, темп работы, уровень обученности, собственные интересы.

5. Принцип свободного выбора: темы проекта, подтемы, партнеров в разработке проекта, источников и способов получения информации, метода исследования, формы представления результатов. Возможность выбора способствует повышению ответственности учащихся, их мотивации и познавательной активности.

6. Принцип связи исследования с реальной жизнью. Происходит соединение академических знаний и практических действий. Предполагается, что проектная работа в той или иной степени направлена на улучшение окружающего мира; проект имеет прагматическую направленность на результат.

7. Принцип трудной цели. Этот принцип важно учитывать, поскольку легко достижимый результат не является для многих учащихся мобилизующим фактором.