1. поиск информации и понимание прочитанного
1.1. ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл
1.1.1. определять главную тему, общую цель или назначение текста
1.1.2. выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста
1.1.3. формулировать тезис, выражающий общий смысл текста
1.1.4. предвосхищать содержание предметного плана текста по заголовку и с опорой на предыдущий опыт
1.1.5. объяснять порядок частей/инструкций, содержащихся в тексте
1.1.5.1. находить в тексте требуемую информацию
1.1.5.1.1. пробегать текст глазами, определять его основные элементы, сопоставлять формы выражения информации в запросе и в самом тексте, устанавливать, являются ли они тождественными или синонимическими, находить необходимую единицу информации в тексте
1.1.6. сопоставлять основные текстовые и внетекстовые компоненты: обнаруживать соответствие между частью текста и его общей идеей, сформулированной вопросом, объяснять назначение карты, рисунка, пояснять части графика или таблицы и т. д.
1.2. решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста
1.2.1. определять назначение разных видов текстов
1.2.2. ставить перед собой цель чтения, направляя внимание на полезную в данный момент информацию
1.2.3. выделять не только главную, но и избыточную информацию
1.2.3.1. различать темы и подтемы специального текста
1.2.4. прогнозировать последовательность изложения идей текста
1.2.5. сопоставлять разные точки зрения и разные источники информации по заданной теме
1.2.6. выполнять смысловое свёртывание выделенных фактов и мыслей
1.2.7. формировать на основе текста систему аргументов (доводов) для обоснования определённой позиции
1.2.8. понимать душевное состояние персонажей текста, сопереживать им
2. преобразование и интерпретация информации
2.1. структурировать текст
2.1.1. используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавление
2.1.2. проводить проверку правописания
2.1.3. использовать в тексте таблицы, изображения
2.2. преобразовывать текст, используя новые формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому
2.2.1. откликаться на форму текста: оценивать не только содержание текста, но и его форму, а в целом — мастерство его исполнения
2.3. интерпретировать текст
2.3.1. сравнивать и противопоставлять заключённую в тексте информацию разного характера
2.3.2. обнаруживать в тексте доводы в подтверждение выдвинутых тезисов
2.3.3. делать выводы из сформулированных посылок
2.3.4. выводить заключение о намерении автора или главной мысли текста
3. оценка информации
3.1. откликаться на содержание текста
3.1.1. связывать информацию, обнаруженную в тексте, со знаниями из других источников
3.1.2. оценивать утверждения, сделанные в тексте, исходя из своих представлений о мире
3.1.3. находить доводы в защиту своей точки зрения