Профессиональная деятельность филолога (спичрайтинг и литературное редактитование)

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Профессиональная деятельность филолога (спичрайтинг и литературное редактитование) создатель Mind Map: Профессиональная деятельность филолога (спичрайтинг и литературное редактитование)

1. http://www.mgpu.ru/materials/directions/964/programfile.pdf

2. Объекты профессиональной деятельности

2.1. языки (отечественные, иностранные)

2.2. художественная литература и УНТ

2.3. различные типы текстов (устных, письменных и виртуальных)

2.4. устная, письменная и виртуальная коммуникация

3. Виды профессиональной деятельности

3.1. научно-исследовательская

3.2. педагогическая

3.3. прикладная

3.4. проектная

3.5. организационно-управленческая

4. Выпускники должны уметь решать следующие задачи

4.1. пополнение, анализ и применение теоретических и практических знаний

4.2. исследование системы языка, функционирования литературы и изучение устной, письменной и виртуальной коммуникации с изложением аргументированных выводов

4.3. участие в работе научных коллективов

4.4. создание, редактирование, реферирование и систематизирование всех типов деловой документации

4.5. планирование и осуществление публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства

4.6. организация процесса редактирования, комментирования, распространения различных типов текстов

5. Выпускник должен обладать

5.1. общекультурными компетенциями (способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; готовность к саморазвитию; способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения)

5.2. профессиональными компетенциями

5.2.1. научно-исследовательская деятельность (способность к пополнению, анализу и применению теоретических и практических знаний)

5.2.2. прикладная деятельность (способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля)

5.2.3. проектная деятельность (умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций)

5.2.4. организационно-управленческая деятельность (умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им)

5.2.5. педагогическая деятельность (владение навыками проведения учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в образовательных организациях)

5.3. общепрофессиональными компетенциями (готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках)