Организационно-педагогические условия совместной творческой деятельности родителей и детей, как ...

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Организационно-педагогические условия совместной творческой деятельности родителей и детей, как средство развития УУД дошкольников. создатель Mind Map: Организационно-педагогические условия совместной творческой деятельности родителей и детей,  как средство развития УУД дошкольников.

1. Задачи

1.1. Изучить теоретические аспекты организации совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития и на этой основе выявить их сущность и специфику

1.2. Определить организационно-педагогические условия совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития

1.3. Разработать и апробировать структурно-функциональную модель организации совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развити

1.4. Проследить эффективность совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития.

1.5. Составить и экспериментально апробировать педагогическую программу организации совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития

2. Цель: разработка и апробация организационно-педагогических условий совместной творческой деятельности родителей и детей

3. Актуальность

3.1. Согласно ФГОС построение образовательного процесса должно быть основано на взаимодействии взрослого с детьми, ориентированно на интересы и возможности каждого ребёнка с учетом социальной ситуации его развития; ● поддержка инициативы и самостоятельности детей ● возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения; ● защита детей от всех форм физического и психического насилия ; ● построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребёнка, вовлечение семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс.

4. Проблемы и способы их решения

4.1. – построение педагогической деятельности на основе авторской структурно-функциональной модели совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития

4.2. создание культуротворческой среды, функционально моделирующей содержание личностного развития ребенка раннего возраста и содержащей социокультурные средства, обеспечивающие разнообразие деятельности ребенка

4.3. организация общения детей со взрослыми в процессе творческой деятельности

4.4. разработка педагогической программы, способствующей творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития

5. План реализации проекта

6. == Задачи проекта == *1. Изучить теоретические аспекты организации совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития и на этой основе выявить их сущность и специфику. *2. Определить организационно-педагогические условия совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития. *3. Разработать и апробировать структурно-функциональную модель организации совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития. *4. Создать критериальный аппарат, позволяющий объективно определять эффективность совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития. *5. Составить и экспериментально апробировать педагогическую программу организации совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития.

7. Цель проекта

7.1. разработка и апробация организационно-педагогических условий совместной творческой деятельности родителей и детей

7.2. Задачи проекта

7.2.1. Изучить теоретические аспекты организации совместной творческой деятельности родителей и детей в студии раннего развития и на этой основе выявить их сущность и специфику.