1. Целевая аудитория
1.1. учащиеся "МБОУ Избердеевская НШДС"
2. Социальная значимость проекта
2.1. Привлечение внимания школьников к актуальности проблемы языковой культуры, а так же включение учащихся в реальную практическую деятельность по разрешению проблемы силами самих школьников.
3. План проекта
3.1. 1 стадия
3.1.1. подготовка в работе над проектом
3.1.1.1. создание инициативной группы (актив детской организации, зам. по ВР, ст.вожатая)
3.1.1.2. создание инициативной группы класса (актив класса, кл.руководитель, воспитатели гпд)
3.1.1.3. создание агидбригад и их подготовка к работе
3.2. 2 стадия
3.2.1. выбор проблемы
3.2.1.1. Проблема сокращения русского языка, русская речь страдает от проникновения слов - паразитов, слов иноязычного происхождения, вульгарных слов, просторечивых слов.
3.3. 3 стадия
3.3.1. исследование проблемы
3.3.1.1. изучение уровня культуры речи школьников (актив.дет.организация, актив класса, психолог, зам. по ВР, ст.вожатая)
3.3.1.2. анкетирование, диагностика
3.4. 4 стадия
3.4.1. разработка собственного варианта решения проблемы
3.4.1.1. Составление общего плана реализации проекта "Красное словцо" (с участием работников культуры)
3.4.1.2. обсуждение на совете детской организации плана реализации проекта
3.4.1.3. Составление классного плана реализации проекта (с участием школьников)
3.5. 5 стадия
3.5.1. Реализация плана действий команды
3.5.1.1. Игра "Говори правильно" в течение года (зарабатывание баллов)
3.5.1.2. Проведение месячника "Наше общение", посвященного культуре речи. 1. олимпиады по русскому языку и литературному чтению. 2. конкурс агидбригад класса "говорим правильно и красиво". 3. создание классных уголков о культуре речи
3.5.1.3. акция "Сказал неправильно - присядь" в теч.года
3.5.1.4. Клпроведение пятиминуток "учимся правильно разговаривать". - в теч.года
3.5.1.5. Организация встреч с работниками культуры (проведение тематических бесед, игр, конкурсов, литературных встреч по данной проблеме)
3.5.1.6. Еженедельные новости о проекте на сайте школы, в школьной газете. (в конце каждого месяца подведение итогов )
3.5.1.7. Беседы с родителями по проблеме - культура речи
3.6. 6 стадия
3.6.1. Подготовка к защите проекта
3.6.1.1. создание презентации
3.7. 7 стадия
3.7.1. Презентация проекта
3.8. 8 стадия
3.8.1. Рефлексия
3.8.1.1. Осуществить коллективную рефлексию в сообществе педагогов, учащихся, родителей в рамках темы исследования.
4. Приблизительная продолжительность реализации проекта
4.1. 1 год
5. Цель проекта
5.1. Привлечение внимания учащихся к проблеме языковой культуры и включение их в реальную действительность по разрешению проблемы силами самих школьников
6. Задачи проекта
6.1. - исследовать уровень культуры речи у школьников и их отношение к данной проблеме;
6.2. сформировать навыки культурного общения не только с одноклассниками, но и людьми старшего возраста, родителями
6.3. развивать умение работать в команде при выполнение поставленных задач для достижения конкретной цели
6.4. привлечение к сотрудничеству учреждения культуры
7. Планируемые результаты проекта
7.1. Личностные
7.1.1. • Распространить полученные положительные результаты через участие в научно – практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства, культурно-образовательных инициатив.
7.1.2. *Положительные изменения в речевой культуре учащихся. *Удовлетворенность участников своей деятельностью по реализации идей проекта.
7.2. Социальные
7.2.1. Положительные изменения в речевой культуре общения учащихся со сверстниками и людьми старшего возраста. *Готовность учащихся принимать участие в социально полезной деятельности, умение работать в группе.
7.3. Экономические
7.3.1. *Готовность социальных партнеров, родителей, учащихся других школ к сотрудничеству в решении различных проблем.