Счастливое детство
создатель Лариса Медведева
1. ''Личностные'' *развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, *формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам
2. Задачи проекта
2.1. Расширение круга общения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации за счет сверстников и взрослых (проживающих в нормальных условиях),
2.2. Развитие нравственных качеств личности у обучающихся-волонтеров (отзывчивости, готовности оказать помощь, сочувствия).
2.3. развитие коммуникативных навыков поведения в обществе.
2.4. развитие нравственных качеств личности у обучающихся-волонтеров (отзывчивости, готовности оказать помощь, сочувствия)
3. Целевая аудитория
3.1. Дети, родители,находящиеся в трудной жизненной ситуации, педагоги
4. Приблизительная продолжительность реализации проекта
4.1. 1,5 месяца
5. Цель проекта
5.1. помочь семьям и детям успешно преодолеть трудную жизненную ситуацию, из которой они самостоятельно выйти не могут, посредством привлечения волонтеров
6. Планируемые результаты проекта
6.1. ''Социальные'' * обеспечение эмоционального благополучия детей; * создание условий для формирования доброжелательного и внимательного отношения детей к другим людям; *развитие детской самостоятельности (инициативности, автономии и ответственности)
7. Возможные риски и способы их преодоления
7.1. семьи отказываются участвовать в проекте (привлечь родственников, соседей, и т.д.)семьи отказываются участвовать в проекте (привлечь родственников, соседей, и т.д.)
7.2. население не окажет материальную помощь семьям
8. Ресурсы, необходимые для проекта
8.1. бумага, маркеры, проектор, воздушные шары, призы, грамоты, дипломы, благодарственные письма, инвентарь для проведения эстафет, соревнований, оборудовать банк вещей, краски, компьютер, цветной принтер, музыкальный центр, фотоаппарат, видеокамера, сладости
9. определение уровня подготовленности школьников к социально-проектной деятельности.
10. Проблема проекта
10.1. В настоящее время стремительно растет число семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Количество детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, проживающих в Ребенок, проживающий в семье группы риска лишены любви, внимания, понимания в семье, у них отсутствует полноценный контакта с окружающим миром своих сверстников и жизненный опыт. Дети остаются наедине с самим собой, начинают испытывать чувство одиночества, ощущать свою неполноценность. Учеными-психологами доказано, что общение с детьми, нуждающимися в помощи, благоприятно сказывается на снижении агрессивности и развитии толерантности у детей, воспитывающихся в нормальных условиях. В нашем обществе существует целый ряд проблем, связанных с работой семей находящимся в трудной жизненной ситуации.
11. Социальная значимость проекта
11.1. Сохранить семью, защитить детей от насилия, создать благоприятные условия для полноценного роста и развития каждого ребенка
12. План проведения проекта
12.1. формирование представлений о современных семьях и детях, находящихся в трудной жизненной ситуацииформирование представлений о современных семьях и детях, находящихся в трудной жизненной ситуации
12.2. определить спектр вопросов, значимых для данной проблемы и требующих решения, полученный материал обработать и систематизировать, выяснить способ решения проблемы
12.3. разделение учащихся на группы, которые будут заниматься данной проблемой
12.3.1. 1 группа: собрать и проанализировать информацию о семьях, попавших в трудную жизненную ситуацию, выяснить отношение к данной проблеме администрации города и СМИ;
12.3.2. 2 группа: проработать нормативно-правовые документы (Конвенция о правах ребенка)
12.3.3. 3 группа: разработать график посещения семей, разработать план мероприятий (игры, концерты, посещение цирка, театра…), выпуск листовок, объявлений с информацией о проекте с целью привлечения населения к данной проблеме
12.3.4. 4 группа: организовать благотворительный фонд (в магазинах, аптеках…) в помощь детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию; организовать сбор книжек, игрушек, одежды среди населения в помощь семьям; приобретение сладких подарков за счет средств, полученных в результате благотворительного сбора.