Внеурочная деятельность

1. Основные направления

1.1. Спортивно-оздоровительное

1.2. Общекультурное

1.3. Общеинтеллектуальное

1.4. Военно-патриотическое

1.5. Общественно-полезная деятельность

1.6. Проектная деятельность

2. Виды деятельности

2.1. Игровая

2.2. Познавательная

2.3. Проблемно-ценностное общение

2.4. Досуговое общение

2.5. Художественное творчество

2.6. Трудовая деятельность

2.7. Спортивно-оздоровительная деятельность

2.8. Туристско-краеведческая деятельность

3. Цель

3.1. Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций

4. Задачи

4.1. знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений;

4.2. использовать активные и творческие формы воспитательной работы;

4.3. создавать кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребностей учащихся;

4.4. демонстрировать достижения учащихся в досуговой деятельности;

4.5. воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели;

4.6. способствовать качественной деятельности школьных внеклассных объединений.

5. Принципы организации

5.1. Принцип гуманистической направленности

5.2. Принцип системности

5.3. Принцип вариативности.

5.4. Принцип креативности

5.5. Принцип успешности

6. Проблемы

6.1. Кадровые

6.2. Информационно-технологические

6.3. Финансовые

6.4. Материально-технические

7. Ожидаемые результаты

7.1. приобретение социальных знаний

7.2. получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

7.3. получение опыта самостоятельного общественного действия.

8. Нормативно-правовое обеспечение

8.1. Закон Российской Федерации «Об образовании»

8.2. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

8.3. ФГОС

8.4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН

8.5. Устав ОУ

8.6. Образовательная программа ОУ