Внеурочная деятельность - это телекоммуникационный образовательный проект

1. Характер координации проекта

1.1. С открытой, явной координацией

1.2. Со скрытой координацией

2. Продолжительность проекта

2.1. Краткосрочный (для решения небольшой проблемы или части более крупной проблемы).

2.2. Средней продолжительности (от недели до месяца).

2.3. Долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев).

3. Количество участников проекта

3.1. Личностные (между двумя партнерами, находящимися в разных школах, регионах, странах)

3.2. Парные (между парами участников)

3.3. Групповые (между группами участников)

4. Характер контактов проекта

4.1. Внутренние или региональные (т.е. в пределах одной страны)

4.2. Международные (участники проекта являются представителями разных стран)

5. Умения и навыки ученика - участника телекоммуникационного проекта

5.1. умение работать с браузером

5.2. умение составить и отправить по сети электронное письмо

5.3. умение «скачать» информацию из сети на жесткий или съёмный диск и наоборот, с жесткого или съёмного диска - в сеть

5.4. структурировать полученные письма в специальной директории

5.5. работать в операционных системах Windows или Linux (BSD, MacOS) пользуясь текстовыми редакторами разной модификации

5.6. входить в электронные конференции, форумы, размещать там собственную информацию и читать, «перекачивать» имеющуюся в различных конференциях информацию;

5.7. пользоваться удаленными базами данных

5.8. пользоваться чатом, ICQ, социальными сетями и другими сервисами Интернета

6. Метод (доминирующий в проекте)

6.1. Исследовательский

6.2. Творческий

6.3. Приключенческий, игровой

6.4. Информационный проект

6.5. Практико-ориентированный