1. Технологии
1.1. Основные элементы
1.1.1. среды передачи информации
1.1.1.1. Радио
1.1.1.2. Почта
1.1.1.3. Телевидение
1.1.1.4. Информационные коммуникационные сети
1.1.2. методы, зависимые от технической среды обмена информацией
2. Преимущества
2.1. Дистанционное обучение позволяет
2.1.1. снизить затраты на проведение обучения
2.1.2. проводить обучение большого количества человек
2.1.3. повысить качество обучения за счет применения современных средств, объёмных электронных библиотек и т. д.
2.1.4. создать единую образовательную среду
2.1.5. отсутствие прямого очного общения между обучающимися и преподавателем
2.1.6. необходимость в персональном компьютере и доступе в Интернет
2.1.7. проблема аутентификации пользователя при проверке знаний
2.1.8. обучающиеся ощущают недостаток практических занятий
3. Формы
3.1. Основные
3.1.1. В режиме онлайн
3.1.1.1. Чат-занятия
3.1.1.2. Веб-занятия
3.1.1.3. Телеконференция
3.1.1.4. Телеприсутствие.
3.1.1.5. Курсы
3.1.1.6. массовые открытые онлайн-курсы
3.1.2. В режиме оффлайн
3.1.2.1. Курсы
4. В России
4.1. Большая роль в модернизации образования
4.1.1. Приказ «Об использовании дистанционных образовательных технологий»