Двигательно-игровая деятельность как средство коррекции психо-физического здоровья детей в процессе реализации образовательной области «Музыка»создатель Галина Клюкина
1. Подготовительный этап:
1.1. Определение целей и задачей проекта
1.2. Анализ методической литературы
1.3. Мониторинг исходного состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности дошкольников, их валеологических умений и навыков, а также здоровье сберегающей среды МДОУ
1.4. Разработка МЕРОПРИЯТИЙ по двигательно-игровой деятельности в процессе реализации образовательной области «Музыка»
2. Практический этап
2.1. Апробирование цикла музыкальных занятий с использованием здоровьесберегающих технологий
2.2. Включение музыкальных игр во все формы организации деятельности дошкольников
2.3. Составление картотеки игр
2.4. Мониторинг психофизического здоровья детей на данном этапе
2.5. Использование полученных знаний и умений в повседневной жизни
3. Обобщающий этап
3.1. Мониторинг состояния здоровья детей по окончании проекта
3.2. Мониторинг развития музыкальных и творческих способностей
3.3. Обобщение опыта на базе ДОУ
3.4. Формирование банка методических материалов по здоровьесберегающим технологиям