2. Поиск материалов в сети Интернет для проведения уроков
3. Показ подготовленной к уроку информации online
3.1. Транслирование видео (например, на занятиях по биологии или химии)
3.2. Просмотр картин (например, на занятиях по художественной культуре)
3.3. Непосредственный сбор информации через Интернет на занятии
4. Выбор и заказ книг в Интернет-магазинах
5. Использование ссылок на различные Интернет-ресурсы
6. Электронная почта
6.1. Передача любой информации (текст, графика, звукозапись, цифровые данные)
6.2. Редактирование документов перед передачей
6.3. Хранение документов и сообщений
6.4. Получение и хранение информации
6.5. Просмотр полученной корреспонденции
6.6. Проверка и исправление ошибок, возникающих при передаче
6.7. Выдача подтверждения о получении корреспонденции адресатом
7. Компьютерные телекоммуникации
7.1. Особая среда общения людей друг с другом
7.2. Среда интерактивного взаимодействия представителей различных национальных, возрастных, профессиональных и других групп пользователей независимо от их места нахождения
8. Средства ИКТ позволяют привнести в работу учреждения общего среднего образования
8.1. Использование информации, размещенной на учебных и научных сайтах сети Интернет (Web-сайтах), для подготовки учебно-методических материалов, рефератов и сообщений
8.2. Организация представительства учебного заведения в сети
8.3. Создание сайта, посвященного содержанию школьной дисциплины и размещение его в сети Интернет
8.4. Размещение личных Web-сайтов учителей и школьников
9. Использование носителей информации
10. При возможности дистанционного обучения:
10.1. Групповые видеоконференции до 16 участников
10.2. Вебинар
10.3. Тренинг
11. Получение информации о новых педагогических технологиях
12. Получение программного обеспечения
13. Образовательные информационные ресурсы
13.1. Организация разнообразных форм деятельности школьников по самостоятельному извлечению и представлению знаний
13.2. Применение всего спектра возможностей современных информационных и телекоммуникационных технологий (сбор, хранение, обработка информации, интерактивный диалог, моделирование объектов, явлений, процессов, функционирование лабораторий (виртуальных, с удаленным доступом к реальному оборудованию)
13.3. Управление обучением, автоматизация процессов контроля результатов учебной деятельности, тренировки, тестирования, генерирование заданий в зависимости от интеллектуального уровня конкретного обучаемого, уровня его знаний, умений, навыков, особенностей его мотивации
