1. Предмет: литература
2. Цели курса
2.1. Знакомство с художественными образами, связанными с природой и растениями
2.2. Изучение особенностей изображения природы в мировой культуре и литературе
2.3. Развитие читательских компетенций
3. Средства и приемы педагогического управления
3.1. Learningapps.org
3.1.1. выполнение учащимися интерактивных упражнений
3.2. Google Класс
3.2.1. проверка педагогом выполненных заданий, возможность комментировать, выставление оценок
3.2.2. учащиеся могут анализировать свою успеваемость
3.2.3. ведение электронного журнала
3.3. Google Forms
3.3.1. тестирование учащихся для проверки уровня знаний и самопроверки
4. 6 класс
5. Поскольку курс является факультативным, целесообразен дистанционный формат, позволяющий изучать предмет в свободное от изучения основной программы время
6. Ресурсная база
6.1. Google Класс
6.1.1. видеолекции
6.1.2. документы с гипертекстом (фрагменты литературных произведений и полезные ссылки)
6.2. Canva
6.2.1. создание учащимися совместных презентаций
6.3. Mind meister
6.3.1. создание учащимися интеллект-карт
6.4. Timetoast
6.4.1. хронология литературных произведений
6.5. Wix
6.5.1. создание учащимися портфолио/сайта по итогам курса (любимые произведения, подборка литературы)
6.6. ФЭБ
6.6.1. тексты произведений, словари
6.7. Learningapps.org
6.7.1. создание и выполнение интерактивных упражнений
7. Коммуникационная база
7.1. Google Класс
7.1.1. новости курса, сообщения и комментарии от преподавателя
7.1.2. доступ ко всем материалам курса
7.2. Zoom
7.2.1. общие или индивидуальные конференции с учащимися
7.2.2. взаимодействие в режиме реального времени
7.2.3. совместное обсуждение произведений, тем и заданий
7.3. Электронная почта
7.3.1. формальное общение педагога и учащегося