Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Компьютерные тренажеры создатель Mind Map: Компьютерные тренажеры

1. Спорт

2. Назначение компьютерных тренажеров

2.1. Обучающие моторным навыкам

2.1.1. широко применяются для обучения вождению различных транспортных средств, стрельбе, сварочным работам, спортивным играм

2.2. Обучающие распознаванию образов

2.2.1. используются для подготовки специалистов в области медицинской диагностики, для обучения навыкам синхронного перевода, для обучения операторов различных военных специальностей

2.3. Обучающие работе по алгоритму

2.3.1. для обучения методикам работы с оборудованием, эксплуатации сложной техники, в том числе и медицинской

2.4. Обучающие поведению в нештатных (аварийных) ситуациях

2.4.1. используются для тренировки персонала и операторов электростанций, атомных станций, химических производств, а также при обучении управлению движущимися объектами (самолет, судно) в сложных ситуациях, когда существует опасность столкновения с другим объектом

2.5. Обучающие решению задач с разветвленным деревом допустимых решений

2.5.1. основной упор в них делается на проверку решения, предложенного обучаемым. Подобным образом проводится обучение навыкам проектирования, монтажа, сборки систем, а также навыкам поиска неисправностей и ремонта оборудования

3. Этапы развития

3.1. 1.Компьютерные тренажеры представляли собой комплексы инструктивного типа с жестким характером обучения

3.2. 2. Создание тренажеров-симуляторов, основанных на применении имитационного и математического моделирования

3.3. 3. Ориентированы на индивидуализацию обучения.

3.4. 4. Связан с использованием моделей и методов искусственного интеллекта

3.5. 5. Объединяют возможности мультимедии и ИИ и функционировать в глобальной сети.

4. Понятие

5. Анализ

5.1. Основное множество ТК, представленные на рынке в настоящее время, обучают работе по алгоритму или порядку действий в аварийных ситуациях.

5.2. Визуальное соответствие объектов мира технических тренажеров реальным устройствам крайне низкое.

5.3. Низкий уровень информационной поддержки обучаемого создает трудности при использовании имеющихся тренажеров для самостоятельной работы и не позволяет использовать тренажер без дополнительных пояснений со стороны преподавателя;

5.4. Сложность современных программных тренажеров, из-за которой невозможно выполнить работу целиком за один сеанс, привели к обязательному наличию в тренажере функций протоколирования хода работы или сохранения результатов каждого сеанса по желанию обучаемого

5.5. Полная свобода действий обучаемого при отсутствии средств автоматического анализа его работы (или автоматической проверки решения) не позволяют использовать тренажер без привлечения преподавателя

5.6. Обязательной составляющей современного тренажера является наличие средств редактирования сценария обучения, создания для обучаемых индивидуальных заданий преподавателем

6. Инновации в образовании

6.1. Функции:

6.1.1. воспитательная

6.1.2. развлекательная

6.1.3. коммуникативная

6.1.4. развивающая

6.1.5. релаксационная

6.1.6. обучающая

7. Сферы применения

7.1. Гуманитарная

7.2. Техническая

7.3. Спортивная

8. КТ в моей профессии

9. Профессии

9.1. водители

9.2. пилоты

9.3. космонавты

9.4. танкисты

9.5. операторы электростанции

9.6. учителя

9.7. врачи