РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЛИЧНОСТИ
создатель Лилия Щукина
1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Создание ситуаций совместно-познавательной деятельности - все участники работают над решением творческой задачи
1.2. Развитие особенностей мышления, умений взаимодействовать в группе
1.3. Развитие потребностей в совместной деятельности, уметь общаться с другими людьми
2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ коммуникативных умений каждого ребенка, необходимых для успешной социализации
2.1. построение коммуникаций с другими
2.2. умение выражать свое отношение к собеседнику
2.3. умение находить выход из конфликта
2.4. понимание роли других людей
2.5. ведение диалога
2.6. продуктивное взаимодействие для получения общего продукта
3. РАЗВИТИЕ познавательной деятельности
3.1. Доминирование интересов и мотивов
3.2. Эмоциональная погруженность в деятельность
3.3. Воля к решению, успеху
3.4. Общая эстетическая удовлетворенность от процесса и продуктов деятельности
3.5. Понимание сущности проблемы, задачи, ситуации
3.6. Бессознательное интуитивное решение проблемы
3.7. Искусство находить, изобретать
4. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ среда
4.1. необходимое условие развития коммуникативных компетенций
5. ВОСПИТАНИЕ гражданско-правовой сферы личности
5.1. формирование чувства патриотизма
5.2. развитие силы духа
5.3. воспитание твердости характера
5.4. воспитание гражданской ответственности
5.5. самореализация социальной активности
5.6. развитие толерантности к различным этнокультурам и религиям
6. социальные компетенции
6.1. интегрирование личностных, предметных компонентов
6.2. самостоятельный поиск нужной информации и ситуации выбора
6.3. развитие социокультурных ценностей: находчивости, смекалки, побуждение к умозаключению, сотрудничество (работа в команде)
7. СОЗДАНИЕ коммуникативной сферы
7.1. Творческое общение между детьми и педагогом и детьми и детьми
7.2. Общение - это жизненная среда человека.
7.3. Общение - становление творческого потенциала человека
7.4. Общение - реализация различных форм диалогов и монологов, возникающих в процессе.
8. ВОСПИТАНИЕ культуры общения
8.1. вежливость
8.2. корректность
8.3. уступчивость
8.4. общительность
8.5. толерантность
9. РАЗВИТИЕ позитивно-оптимистического отношения к жизни
9.1. оптимизм
9.2. принятие
9.3. жизнерадостность
9.4. смелость, находчивость
10. РАЗВИТИЕ ценностно-смысловой сферы личности
10.1. развитие доброжелательности
10.2. развитие чувства товарищества
10.3. развитие личной ответственности
10.4. реализация индивидуальных коммуникативных возможностей в ситуации общения
10.5. реализация способностей в интеллектуальных и творческих конкурсах, состязаниях различных уровней
10.5.1. 1.формировать универсальные, познавательные деятельностные умения
10.5.2. 2.способствовать развитию структур сознания
10.5.3. 3. ориентирование, смыслотворчество, самореализация
10.5.4. Ценностные ориентации:
10.5.4.1. готовность действовать продуктивно в рамках номинаций конкурса
10.5.4.2. ответственность в поведении, самоорганизации, самореализации своего потенциала