ИТ в работе с одаренными детьми

1. Выявление одаренных детей средствами ИТ

1.1. Сайты

1.2. Порталы

1.3. Сочетание онлайн и офлайн режимов

2. Обучение и развитие одаренных детей

2.1. Активное использование материалов сети Интернет

2.2. Возможность взаимодействия с "себе-подобными"

2.3. Развивает способности одаренных детей и мотивирует их к занятиям

3. Родители и педагоги используют ИТ:

3.1. получить консультации специалистов (психологов, педагогов, социальных работников и других)

3.2. получить информацию о программах повышения квалификации

4. Проявляют интерес:

4.1. Высшие учебные заведения и НИИ

4.1.1. Исследуют,реализуют проекты, разрабатывают психолого-образовательные программы

4.2. Учреждения общего и дополнительного образования

4.2.1. Внедряют и реализуют программы для одаренных детей

4.3. Родители

4.3.1. Развивают способности детей

5. Направление работы с использованием ИТ

5.1. Информирование

5.2. Поиск и выявление одаренных детей

5.3. Психологическая и методическая консультационная помощь

5.4. Обучение одаренных детей

5.4.1. Проведение медиа-уроков

5.4.2. Организация дистанционного обучения и индивидуальной поддержки

5.4.2.1. Образовательные кластеры

5.4.2.2. Модель обучения одаренных детей Enrichment 2.0

6. Одаренные дети используют ИТ для:

6.1. • удовлетворения базовой потребности в общении и самопрезентации;

6.2. решения задач обучения

6.3. ознакомления заинтересованных людей со своими интересами и идеями

6.4. общения в процессе работы над учебным заданием или внешкольным проектом