Система образования

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Система образования создатель Mind Map: Система образования

1. Работа

1.1. Карьера

1.1.1. Ответственный

1.1.2. Востребованный

1.1.3. Стабильное служение

1.2. Как зарабатывает

1.2.1. Честный

1.2.1.1. качественный

1.2.1.2. не викарма

2. Семья

2.1. Дети

2.1.1. Не причиняет добро (не хочет сделать их Кришнаитами)

2.1.2. Уважает личность

2.1.3. Ответственная позиция взрослого

2.1.4. Не делит на своих и чужих

2.2. Родители и другие родственники

2.2.1. Уважает (не в ущерб духовной практике)

2.2.2. С почтением

2.3. Супруги

2.3.1. Даны Богом для любви и заботы

2.3.2. Ашрам

2.3.3. Кришна в центре

2.3.4. Уважает (не в ущерб духовной практике)

2.3.5. Семья как часть общества

3. Духовная жизнь

3.1. Садхана

3.1.1. Понимает важность стабильной духовной практики

3.1.2. Умеет расставить приоритеты в пользу духовной практики

3.1.3. Сделал повторение святого имени и изучение священных писаний центром своей жизни

3.2. Режим дня

3.2.1. Тайм-менеджмент

3.2.2. Ранний подъем

3.2.3. Ранний отбой

3.2.4. Режим однозадачности

3.2.5. Понимание ритмов природы и следование им

3.3. Книги

3.3.1. Ежедневное чтение

3.3.2. Стабильность

3.3.3. Систематическое изучение

3.3.4. Книги Шрилы Прабхупады в приоритете

3.4. Совместное служение

3.4.1. Стремится развивать отношения в служении

3.4.2. Созависимость от преданных

3.4.3. Под руководством

3.4.4. В соответствии со своей природой

3.5. Понимание динамики духовного роста

3.5.1. Знает свое место на карте

3.5.2. Знает какие шаги нужны для духовного роста.

3.5.3. Способен преодолеть кризис

4. Общение

4.1. Речь

4.1.1. Правдивая и приятная

4.1.2. Способен дать правильно обратную связь направленная на благо собеседника

4.2. Культура общения

4.2.1. Не дает непрошенных советов и наставлений

4.2.2. Без претензий общается

4.2.3. Умеет слушать

4.2.4. Общается из любви (для блага других и их прогресса)

4.2.5. Уважает собеседника и его право на собственное мнение, не считает себя выше, лучше и правым.

4.2.6. Готов прислушиваться

4.2.7. Отношения в приоритете

5. Непреданные

5.1. Друзья

5.1.1. Уважает (не в ущерб духовной практике)

5.1.2. Проповедь своим примером

5.2. Коллеги

5.2.1. Уважает (не в ущерб духовной практике)

5.2.2. Проповедь своим примером

5.3. Окружающие

5.3.1. Уважает (не в ущерб духовной практике)

5.3.2. Проповедь своим примером

5.4. Не навязывает

5.5. Преданных уважают, ценят, вдохновлены их примером даже если сами не готовы принять СК

5.6. Не хотят всех сделать кришнаитами

6. Свободное время

6.1. Хобби

6.1.1. В соответствии с природой

6.1.2. Это нормально

6.2. Отпуск

6.2.1. Поддержание тела и психики

6.2.2. Духовное погружение

7. Здоровье

7.1. Спорт

7.1.1. Тело - храм Господа

7.1.2. Регулярные занятия

7.1.3. Следит за здоровьем

7.2. Питание

7.2.1. Осознанный подход

7.2.2. Только прасад

8. Внешний вид

8.1. Как леди и джентльмены, как это принято в его среде

8.2. Аккуратный и опрятный

9. Отношение к окружающему миру

9.1. Экология

9.2. Чистота вокруг

9.3. Видит как энергию Кришны

10. Образование

10.1. Позиция ученика

10.2. Понимает необходимость систематического образования

11. Законы

11.1. Государство

11.2. Карма

11.3. Знает и уважает (не считает себя выше закона)

12. Кредо

12.1. Слуга Бога и всех живых существ

12.2. Видит все в связи с Кришной

13. Как тратит деньги

13.1. Экономный

13.2. Создает комфорт для спокойствия ума и духовной практики

13.3. Отношение как к энергии Кришны

13.4. Жертвует на СК

13.5. На свое духовное развитие (дхама, ретриты)

14. Саморазвитие

14.1. Всестороннее развитие постоянно способствующее духовной жизни

15. ИСККОН

15.1. Соответствует требованиям и стандартам принятым в ИСККОН

15.2. Стабильная санга

15.3. Принял наставника не формально

15.4. Принял ответственность в миссии

15.5. Понимает структуру и цели ИСККОН

15.6. Целомудрие по отношению к Шриле Прабхупаде

15.7. Понимает роль и значение (место) ИСККОН в мире

15.8. Правильные отношения с равными старшими и младшими

15.9. Толерантен по отношению к религиям