Некоторые возможности применения современных гаджетов в процессе обучения математике

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Некоторые возможности применения современных гаджетов в процессе обучения математике создатель Mind Map: Некоторые возможности применения современных гаджетов в процессе обучения математике

1. Обучение

1.1. комфортно, а главное интересно обучаться

1.2. формирование метапредметных результатов учащегося

2. Современные гаджеты

2.1. 1.определяется возможность использования современных гаджетов на уроке в части объяснения нового материала (на момент поиска новых законов, правил математики, формул)

2.2. 2. в части отработки и закрепления полученных знаний(Например,тест для формирования вычислительных навыков),

2.3. 3.для самостоятельной работы и самопроверки

3. Приложения на уроках математики

3.1. Широкое применение приложения AdobeReaderна IPad:

3.1.1. 1.Математика(отработка действий с положительными и отрицательными числами. Переход от более простого уровня к сложному и увеличение скорости на прохождение заданий определяет быстроту счета ученика и мотивирует на отработ-ку вычислительных навыков.

3.1.2. 2.«Король математики»–работа с различными разделами математики на скорость (от арифметики до математической статистики). Задания так же дифференцированы по уровню сложности. Кроме того, в приложении предусмотрена работа в книгах «Смешанное», где собраны задания из пройденных ранее книг с заданиями.

3.1.3. 3.«Формулы»–содержит все формулы курса алгебры и геометрии. Это приложение целесообразно применять на уроках в ходе отработки умений применения формул, а также для само и взаимопроверки.

3.1.4. 4.“FreeGraCalc”, “Desmos”, “QuckGraph+”позволяет строить графики различных функций, а так же области, задаваемые системой уравнений, определять точки пересечения графиков нескольких функции, изучать движение графика функции вдоль осей координат и т.д.

4. ipad на уроке

4.1. скачивание учебной литературы

4.2. использовать учителю приложения для организации любого вида деятельности (групповой, индивидуальной)

4.3. Быть мобильным в любое время