Классификационные признаки ЭОР

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Классификационные признаки ЭОР создатель Mind Map: Классификационные признаки ЭОР

1. Целевой

1.1. Целевой уровень и ступень образования

1.1.1. Общеобразовательный

1.1.2. Профессиональный

1.2. Целевая аудитория

1.2.1. Абитуриент

1.2.2. Обучаемый

1.2.3. Педагогический работник

1.2.4. Методист

1.2.5. Научный работник

1.3. Целевое назначение

1.3.1. Научный

1.3.2. Научно-популярный

1.3.3. Учебный

1.3.4. Справочный

2. Дидактический

2.1. Степень дидактического обеспечения специальности

2.1.1. Специальность

2.1.2. Дисциплина

2.1.3. Раздел

2.1.4. Тема

2.1.5. Часть темы, дисциплины

2.2. Вид образовательной деятельности

2.2.1. Лекционное сопровождение

2.2.2. Сопровождение практикумов

2.2.3. Самостоятельная работа

2.2.4. Для системы дистанционного обучения

2.2.5. Для системы электронного обучения

2.2.6. Для самообразования

2.2.7. Для КПК

2.3. Тип ЭОР

2.3.1. Учебный материал

2.3.2. Учебно-методический материал

2.3.3. Справочный материал

2.3.4. Иллюстративный и демонстрационный материал

2.3.5. Дополнительный информационный материал

2.3.6. Нормативный документ

2.3.7. Научный материал

2.3.8. Электронное периодическое издание

2.3.9. Электронная библиотека

2.3.10. Сайт

2.3.11. Программный продукт

2.4. Тематика

2.4.1. Биология

2.4.2. Педагогика

2.4.3. Психология

2.5. Функция, выполняемая в образовательном прцессе

3. Нормативно-правовой

3.1. Степень соответствия действующим ГОСТам

3.1.1. Полностью соответствующие

3.1.2. Соответствующие частично

3.1.3. Не соответствующие

4. Методический

4.1. Форма обучения

4.1.1. Очный

4.1.2. Очно-заочный

4.1.3. Заочный

4.1.4. Семейное образование

4.1.5. Самообразование

4.1.6. Эктернат

4.2. Функция, выполняемая в образовательном процессе

4.2.1. УМК

4.2.2. Учебная программа

4.2.3. Конспект лекций

4.2.4. Хрестоматия

4.2.5. Справочник

4.2.6. Словарь

4.2.7. Тест

4.2.8. Методические указания

4.2.9. Научная публикация

5. Дизайн-эргономический

5.1. Характер предоставления информации

5.2. Степень интерактивности