Сетевой проект (СП)
by Светлана Милянюк
1. Требования к СП
1.1. учащиеся обсуждают решение проблем в реальных условиях;
1.2. работа в Сети, она осмыслена и активна
1.3. организация взаимодействия учащихся полностью отвечает требованиям эффективной самостоятельной как индивидуальной, так и групповой работы.
2. Понятие СП
2.1. СП: совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, на основе компьютерной телекоммуникации, имеет общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности = достижение совместного результата деятельности (ПОЛАТ Е.С.)
3. Средства организации совместной деятельности в процессе работы над СП
3.1. электронная почта, списки рассылок, электронные доски объявлений, дискуссионные группы, средства поиска информации в Интернете, средства общения в реальном и отложенном времени, аудио- и видеоконференции, социальные сетевые сервисы или сервисы Web 2.0.
4. Участники команды
4.1. Абрамова Елена Владимировна Жигулина Евгения Викторовна Милянюк Светлана Геннадьевна Вахрушева Татьяна Александровна
5. Триада направляющих вопросов
5.1. 1.Основополагающие вопросы - это широкие, открытые вопросы, которые обращены к «большому» идеям и устойчивым концепциям. Основополагающие вопросы часто объединяют учебные предметы и помогает уча понять, как предметы связаны между собой. 2. Проблемные вопросы - вопросы учебной темы, четко связанные с учебной темой и поддержкой исследования в направлении, заданном основополагающим вопросом. Проблемные вопросы учебной темы - открытые вопросы, которые помогают ученикам показать, как хорошо они понимают ключевые понятия учебной темы. 3. Учебные вопросы по содержанию - конкретные узкие вопросы, ответы на которые основаны на фактах. Часто вопросы по содержанию имеют отношение к определениям, распознаванию и простому воспроизведению информации. Они похожи на вопросы, встречающиеся обычно в тестах.
6. Сервисы для разработки материалов
6.1. Анкетер Гугл Глог Лайноит
6.2. ментальные карты
6.3. ленты времени
7. Планирование СП
7.1. 1. Определение темы
7.2. 2. Определение структуры проекта
7.2.1. Название проекта
7.2.2. Цели и задачи проекта
7.2.3. Участники проекта
7.2.4. Условия регистрации
7.2.5. Сроки реализации проекта
7.2.6. Этапы проведения проекта
7.2.7. Условия участия в проекте
7.2.8. Особенности проведения, виды деятельности
7.2.9. Формы взаимодействия организаторов с участниками
7.2.10. Критерии оценивания работ участников и проекта
7.2.11. Результаты проекта. Награды, призы
7.2.12. Авторы, координаторы, администраторы, организаторы
7.3. 3. Формулировка проектных заданий
7.4. 4. Разработка критериев оценивания этапов проекта
8. Источники информации:
9. Организации, занимающиеся СП
9.1. Центр дистанционного образования Эйдос , "Телешкола" (Интернет-школа "Просвещение.ru) , Ярославский Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании, Новосибирская образовательная сеть НООС, Международный Детский Компьютерный Центр в Переславле-Залесском, Началка.ком, Викисибириада, институт содействия развития образования Новокузнецк- Летние сессии УСП
10. участники СП
10.1. команда учащихся под руководством педагога или родителя
11. Результат участия в СП
11.1. освоение компьютера как средство обучения и развития
11.2. общение в сети Интернет
11.3. освоение Интернет-пространства и правил безопасной работы в Интернете
11.4. формирование УУД
11.4.1. коммуникабельность
11.4.2. умение работать с информацией
11.4.3. планирование деятельности
11.4.4. анализ и корректировка выполненной работы
11.4.5. умение представлять созданный продукт общественности