1. Développement global
1.1. 5 dimentions affective, sociale/morale, cognitive, langagière, physique/motrice
1.2. 0-6 mois, 6-12 mois, 12-18 mois, 18-24 mois, 2-3 ans, 3-4 ans, 4-5 ans 5-6 ans
2. Besoins
2.1. Besoins de base
2.1.1. sécurité, stabilité
2.1.2. s'alimenter
2.1.3. dormir détente, propreté, relaxation
2.1.4. respect du rythme
2.1.5. explorer, bouger, plaisir, apprendre et jouer
2.1.6. communiquer
2.2. Besoins affectifs
2.2.1. être aimer/apprécier
2.2.2. avoir de l'attention
2.2.3. respect, accompagnement
3. Relation significative
3.1. Éducation bienveillante
3.1.1. CNV
3.1.2. Théorie de l'attachement
3.1.3. Psychologie positive
3.1.4. Accompagnement bienveillant
4. Communication
4.1. Les 5 C
4.1.1. Claire
4.1.2. Constantes
4.1.3. Concrètes
4.1.4. Cohérentes
4.1.5. Conséquentes
4.2. Écoute participative
4.2.1. Temps d'écoute, attentif, pas jugement, maîtrise des émotions, bon décodage, langage non verbale
5. Approches éducatives
5.1. Les 3 styles d'interventions
5.1.1. Style laisser-faire
5.1.2. Style direct
5.1.3. Style démocratique
5.2. Intervention éducative
5.3. Structuration
5.4. Aménagement
5.5. Relation du personnel
6. Animation
6.1. Stratégies
6.1.1. Jeux de voix, non-verbale, marionnette personnages, chansons/comptine, Repères visuels/sonors
6.2. Cris de ralliement
6.2.1. Formulation de consignes
6.3. Sécurité
7. Intervention
7.1. 4. Réfléchir et rétroagir
7.2. Roue de l'intervention
7.2.1. 1. Observer
7.2.2. 2. Planifier et organiser
7.2.3. 3. Intervenir
7.3. Meilleur connaissance du cerveau de l'enfant
7.4. 28 techniques
8. Estime de soi
8.1. Se faire confiance
9. Santé, prévention et sécurité
9.1. Santé
9.1.1. Besoins
9.2. Sécurité
9.2.1. Stabilité physique