1. sono tre e si distinguono in
1.1. basati su DESCRITTORI CARATTERISTICI DELL'ONLINE
1.1.1. si distinguono in
1.1.1.1. Mixed Mode ( o blended)
1.1.1.1.1. prevede
1.1.1.2. Le cinque aule (ambiente di apprendimento) dell'agire didattico
1.1.1.2.1. sono
1.1.1.3. Modello delle quattro modalità didattiche
1.1.1.3.1. si basa su 5 variabili
1.1.1.3.2. prevede
1.1.1.4. Pratiche ricorrenti (Bellier)
1.1.1.4.1. riconosce cinque modelli
1.1.1.5. Distribuited Learning (Dade)
1.1.1.5.1. ipotizza quattro tipologie
1.2. basato su CONTRAPPOSIZIONE "APPRENDIMENTI TRASMISSIVI vs APPRENDIMENTI COLLABORATIVI"
1.2.1. ci sono tre teorie
1.2.1.1. Centratura sul bilanciamento erogazione contenuti e azione di tutoring (Mason)
1.2.1.1.1. distingue
1.2.1.2. Distinzione basata sugli obiettivi di apprendimento (Calvani)
1.2.1.2.1. distingue
1.2.1.3. Fruizione di materiali VS interazione sociale (Trentin)
1.2.1.3.1. distingue due macro-categori
1.3. basati su EVOLUZIONE STORICA DELLE TECNOLOGIE
1.3.1. sono
1.3.1.1. La genealogia dell'e-learning (Ferri)
1.3.1.1.1. distingue quattro fasi in una sorta di evoluzione storica
1.3.1.2. Contrapposizione tre Web 2.0 e Web 1.0 (Downes)
1.3.1.2.1. considera
1.3.1.3. Le tre generazioni dell'e-learning (Nipper)
1.3.1.3.1. distingue tre generazioni della formazione a distanza