教育思维导图
教育
los objetos matemáticos no son accesibles por la percepción, como lo son en la mayoría de los objetos de otras disciplinas , estos lo son a través de sus representaciones , asi el aprendizaje y la comprensi´on de las matemáticas pasa por la distinción que se haga entre el objeto y su representación,. La actividad matematica de la geometria ha sido relegada a lo largo del tiempo puesto que la enseñanza de esta exige una actividad cognitiva diferente a la empleada en el resto de procesos de enseñanza de las matemáticas curriculares, para cambiar eso, en estos cursos se realizan dos registros: el de las figuras y el de la lengua natural. Uno para designar las figuras y sus propiedades; el otro, para enunciar las definiciones, los teoremas, las hip´otesis, aunque la mayor´ıa de los estudiantes se encuentran muy lejos de alcanzar dicha coordinación.
教育中的思维导图是能够让学生可以更快地学习、做更优质的笔记、更高效的头脑风暴的强大技巧。思维导图绘制是一种几乎适用于所有教育领域的技能:学生可以为第二语言的学习制作语法思维导图;在书写论文和故事之前在思维导图上进行头脑风暴;用思维导图总结书本和文章,为科目创建信息池,合作完成小组项目,以及更多。类似的。教师可以用思维导图可视化复杂信息并为学生提供新科目的简要概述。思维导图是每个教师必不可少的工具,它可以帮助教师吸引学生注意力并使他们提供的内容更易记忆。