Concevoir et réaliser un dispositif de formation en ligne
Conception générale
Synopsis
Mise en relation de ..., Objectifs pédagogiques, Aptitude, Niveau, Contexte, Connaissances / compétences, Documents de référence, Identification des documents de référence, Analyse documentaire, Extraction d'expertise
Facteurs influençant les choix, Philosophie pédagogiques des acteurs, behaviourisme, constructivisme, socio-constructivisme, cognitivisme, Connectivisme, Public cible, Types de connaissances, déclarative, procédurales, conditionnelles, Moyens, finances, temps de formation, moyens humains
Définition de ..., Conception pédagogique, Stratégie pédagogique, Fil conducteur, Structure et découpage modulaire, Parcours de formation, modules, séquences, écrans, ..., Choix des médias, Modalités d'évaluation, Conception graphique et ergonomique, Choix de l'outil de réalisation, Ergonomie et design, modes de navigation, gabarits et modèles de pages, Charte graphique, Réalisation d'une maquette ou d'un prototype ?, Dispositif tutoral, Dispositif de diffusion, Planning de réalisation, ...
Acteurs
Le chef de projet
Ingénieur pédagogique
Experts de contenu
Risques
Non respect du cahier des charges
Experts non compétents / non disponibles / experts multiples => prise de décision + longue et + difficile
Planification irréaliste
Représentations divergentes sur le produit final et le processus de production
Configurations techniques de test non représentatives de la réalité du terrain
Manque de cohérence de la stratégie choisie avec les objectifs pédagogiques, le public, les types de connaissances
Manque de validations régulières
Etude préalable / analyse
Cahier des charges
Analyse des besoins, Contexte, Objectif de la formation, objectifs pédagogiques, domaines / thèmes, Durée de formation, Définition du public cible, motivation, profil, débutant, avancé, niveau initial, conditions de formation, Contraintes et moyens, Techniques et matériels, Délais, Budgétaires, Organisationnels, Humains, Normes à respecter ?, Modalités pédagogiques
Analyse de l'existant, Identification des contenus et ressources médias disponibles, Recensement des ressources matérielles et logicielles, Définition de l'environnement de formation préssenti
Benchmarking / Veille / Etat de l'art
Proposition de réponse, Description du dispositif, Modalités, présentiel, présentiel enrichi, présentiel allégé, mixte, distanciel, Volume horaire, Résultats attendus, Définition des acteurs et des rôles, tâches/missions, rôles, personnes, contacts, Planification
Acteurs
Le commanditaire / le client
Le chef de projet
Le comité de pilotage
Risques
Offre mal dimensionnée et inadaptée (sous évaluation des coûts de production)
Risques financiers et juridiques (pénalités, droit de la propriété intellectuelle, …)
Conception détaillée
Story Board
Organisation de la formation, Structure, Durée, Parcours, Activités tutorales
Descriptions des écrans, Médias, format, disponibilité, licence, ..., Contenus, textes, exemple, titre, définition, ..., Activités d'apprentissage, consigne, ressource, conseils, démarche, procédure, .., correction et feedbacks, Activités d'évaluation, Modalités et type d'évaluation, Consigne, Ressource, Résultats, Pondération, Feedback, Durée, Détails des interactions
Acteurs
Le commanditaire / le client
Le chef de projet
L'Ingénieur pédagogique
L'infographiste
Les experts de contenu
le développeur / intégrateur
Risques
Non respect du cahier des charges et du synopsis
Manque de validations régulières
Demande d'évolution de la structure, des objectifs, de la stratégie ou du contenu alors que le synopsis a été validé
Contenu de référence non disponible
Expert non disponible
Désaccord entre les experts et le chef de projet commanditaire
Réalisation / production
Produit
Réalisation, Création ou gestion numérique des médias, Intégration des textes, Enregistrements audios ou vidéos, Programmation des interactions
Contrôle qualité, Atteintes des objectifs fixés / conformité avec les objectifs et le design, Fonctionnel (absence de bugs), Cohérence avec les documents du projet (Cdc, synopsis, story-board), Relecture attentive
Acteurs
Le commanditaire / le client
Le chef de projet
L'Ingénieur pédagogique
L'infographiste
Le développeur / intégrateur
Risques
Non respect du cahier des charges, du synopsis et du story-board
Manque de validations régulières
Problèmes techniques, Interopérabilité, Coût, délai, qualité
Maquette (ou bout d'essai) non représentative de l'ensemble du produit
Evaluation (retour d'usage)
Contrôle
Qualité des ressources
Accessibilité
Fonctionnement correct
Conformité avec les objectifs
Efficacité pédagogique
Méthode / outils
Taux de participation
Satisfaction des apprenants
Niveaux et taux de réussite
Acteurs
Le commanditaire / le client
Le chef de projet
L'Ingénieur pédagogique
Les apprenants
