مفاهيم أساسية في التربية الخاصة

1. العوامل التي أسهمت في تطور التربية الخاصة

1.1. تغير الإتجاهات في المجتمع

1.2. توفر إختبارات ومقاييس كشفية وتشخيصية

1.3. زيادة أعداد الكليات والجامعات

1.4. تغير النظرة نحو دور المدرسة

1.5. تعاظم جهود الدفاع

1.6. التطورات المستمرة في العلوم الطبية وغيرها

1.7. تنوع تطبيقات التكنولوجيا في التربية الخاصة

2. طلبة ذوي الإحتياجات الخاصة

2.1. أفراد معوقون

2.1.1. الأعاقة السمعية

2.1.1.1. الإعاقة العقلية

2.1.2. الإعاقة البصرية

2.1.3. الإعاقة الجسمية

2.1.4. الإضطربات الإنفعالية

2.1.5. صعوبات التعلم

2.1.6. النشاط الزائد

2.1.7. التوحد

2.1.7.1. اضطراب ضعف الإنتباة

2.1.8. اضطرابات التواصل

2.2. أفراد موهوبون - متفوقون

3. البدائل التعليمية في التربية الخاصة

3.1. الصف العادي

3.2. غرفة المصادر

3.3. التعليم على يدي متعلم متجول

3.4. الصف الخاص

3.5. المدرسة النهارية الخاصة

3.6. التعليم في المنزل

3.7. التعليم في المستشفى

3.8. التعليم في مؤسسة داخلية

4. التسميات التشخصية

4.1. إيجابياتها

4.1.1. إبراز حجم مشكلة الإعاقة

4.1.2. تيسير التواصل

4.1.3. سن ّ التشريعات لحماية حقوق المعاقين

4.1.4. توفير خدمات التربية الخاصة

4.2. سلبياتها

4.2.1. نادر ماتعكس الحاجات

4.2.2. لاتتمتع بالمصداقية

4.2.3. صورة نمطية سلبية

5. الفريق متعدد التخصصات

5.1. الطب

5.2. التربية الخاصة

5.3. العلاج الطبيعي

5.4. العلاج الوظيفي

5.5. العلاج النطقي

5.6. التربية البدنية الخاصة

5.7. علم النفس

5.8. علم الخدمة الاجتماعية

5.9. التمريض

6. التكنولوجيا في التربية الخاصة

6.1. الاستقلال الشخصي

6.2. التفاعل الاجتماعي

6.3. الترويح

6.4. المشاركة في الحياة الثقافية

7. الاتجاهات نحو الأشخاص ذوي الإعاقة

7.1. البرامج التعليمية - التربوي

7.2. تفاعل الإشخاص غير المعوقين مع الأشخاص المعوقين

7.3. محاكاة الإعاقة

8. التقييم في التربية الخاصة

8.1. الاختبارات

8.1.1. محكية المرجع

8.1.2. معيارية المرجع

8.2. الإستبانة

8.3. مغلقة

8.4. مفتوحة

8.5. قوائم التحقق - الشطب

8.6. سلالم التقدير

8.7. الملاحظة المباشرة

8.8. السجلات والملفات

9. استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة

9.1. التخطيط للتدريس

9.1.1. إدارة التدريس

9.1.1.1. تنفيذ التدريس

9.1.1.1.1. تقييم التدريس

10. البرنامج التربوي الفردي

10.1. مستوى الأداء التربوي الحالي للطالب

10.1.1. الأهداف السنوية

10.1.1.1. الأهداف قصيرة المدى

10.1.1.1.1. خدمات التربية الخاصة

11. تحديات التربية الخاصة في الدول العربية

11.1. المفاهيم والمصطلحات

11.1.1. الاتجاهات والقناعات

11.1.1.1. البيانات والمعلومات

11.1.1.1.1. القوانين والأنظمة