
1. Ohjeet
1.1. Kirjoituksista käsittelisi ”lasten sosiaalista mediaa”, eli sosiaalista mediaa osana opetusta ja suhteessa uuteen opsiin. Yksi kirjoituksen rooleista voisi olla myös antaa työkaluja ja konkreettisia neuvoja sosiaalisen media hyödyntämiseen opetuksessa
1.2. Laajuus 15-20 sivua
1.3. Mediakasvatuksen käsikirja on tarkoitettu oppaaksi kasvatus- ja opetusalan ammattilaisille ja asiantuntijoille sekä nykypäivän mediakulttuurin ja mediakasvatuksen kentästä kiinnostuneille. Kirja soveltuu myös alan oppikirjaksi yliopistoihin ja korkeakouluihin.
2. 4. Some ja monilukutaito - OPPIMINEN
2.1. Mitä monilukutaito on: Opetussuunnitelmat uudistuvat: tekstien lukijasta ja kirjoittajasta monilukutaituriksi
2.2. Mediakasvatus ja monilukutaito: Mediakasvatus ja monilukutaito – käsitteiden pohdintaa
2.3. Pirjo SInko: Tavoitteena monilukutaito OPS 2016 - Blogi
2.4. Uudet lukutaidot kuten nettilukutaito: lukea, kirjoittaa ja osallistua
2.5. Monilukutaito näkyy konkreettisesti siinä, miten monia eri merkitystasoja ja merkityksiä tekstissä tunnistetaan
2.6. Monilukutaito lukion opetuksessa
2.7. Käytännön harjoituksia, ks. Monilukutaito lukion opetuksessa
3. 3. Mitä nuoret haluavat koulun opetukselta? KASVATUS
3.1. Nuoret somessa ja some opetuksessa
3.1.1. Erityisesti nuoret toivoivat ilahduttavasti ”netiketin” opetusta, eli miten netissä tulisi käyttäytyä. Tämän lisäksi nuoret haluaisivat toistensa ymmärtävän, että nettiin lisätyt materiaalit myös pysyvät siellä. Toisaalta nuoret toivovat saavansa käyttökoulutusta ja oppia sosiaalisen median palveluiden käyttämiseen ja niissä toimimiseen myös kotoa. Vapaassa sanassa vastaajat toivat myös voimakkaasti esille Internetin vaaroja, jotka tulisi tiedostaa sosiaalisen median palveluja käytettäessä. Nuoret myös haluaisivat tietää, miten sosiaalisen median palveluita tulisi käyttää tehokkaasti, mitä siellä kannattaa sanoa ja millaista tietoa itsestä ja muista kannattaa jakaa.
3.2. Järjen käyttö, kriittinen ajattelu
3.2.1. Esim. Carita Kiilin tutkimukset lukiolaisten huonosta tiedonhaun osaamisesta ja lähdekriittisyydestä
3.2.1.1. http://www.parnet.fi/~finra/Presentations/Carita%20Kiili%20Fiksusti%20verkossa%3B%20Opettaja%20nettilukemisen%20tukijana%202014.pdf
3.2.1.2. Pohtimiskaavio Online inquiry tool