1. EDUCACION
1.1. CONCEPTUALIZACION Y RELACION
1.1.1. herramientas para la transformación de la sociedad.
1.2. DINAMISMO Y PARTICULARIZACION
1.2.1. que se logra, como se enseña y que aprenden.
1.2.2. formación flexible, teniendo en cuenta los diversos procesos formativos de los alumnos.
1.3. REFLEXION
1.4. POLITICAS EDUCATIVAS
1.4.1. lineamientos establecidos por organizaciones a nivel mundial para el desarrollo de la educación.
2. PEDAGOGIA
2.1. TEORIAS Y MODELOS: Modelos y estrategias que han moldeado la pedagogía del presente.
2.1.1. TRADICIONALISMO (maestro depositador de conocimiento). Educación polarizada, no disponible para todos los miembros de la comunidad, sin libre expresión por parte del educando.
2.1.2. CONDUCTISMO (repetición en masa). Se crea a partir de la revolución industrial, donde se enseñan competencias aprendidas que se ponen en practica según la necesidad. se marca el comienzo del condicionamiento, estimulo y la cibernética.
2.1.3. PEDAGOGIA ACTIVA (el educando como centro). El ser humano es consiente y da significado a su realidad a través del autoconocimiento y la experiencias de vida. Se visualiza al aprendiz como un ser libre y responsable.
2.1.4. PEDAGOGIA COGNITIVA (relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender). Surgen los procesos de metacognición, autorregulación y motivación en el aula.
2.1.5. PEDAGOGIA SOCIO-CONSTRUCTIVISTA (juntos se aprende mejor). La interacción social y cultural permiten el proceso de aprendizaje del alumno. El aprendizaje se da en el desarrollo intelectual del individuo y la comunidad. El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual.
2.1.6. PEDAGOGIAS CRITICAS (Responsabilidad social con mi entorno). Forma sujetos que establecen un papel definido dentro de la sociedad y son participes en la construcción de su país.
2.1.7. ENFOQUE PEDAGOGICO SENA: Se enfoca en el desarrollo humano del aprendiz, de desarrollan competencias cognitivas sociales y afectivas: saber (conocimiento), saber hacer (desempeño) y saber ser (actitud).