Задание на работу в парах.

Обратите внимание: возможно, будет удобнее, чтобы каждый участник пары выполнил это задание, для экономии времени и сил.

Ваша задача:

договориться с любым из одногруппников
проанализировать образовательную практику (педагогическую, родительскую, тренерскую и т.д.) вашего одногруппника на предмет реализации принципа индивидуализации.

Логика выполнения задания:

Вы списываетесь со своим визави, определяете удобный для вас канал видео-связи (Skype, Whatsapp, Telegram, ФБ-мессенджер и т.д.) и время связи. Обратите внимание на разницу часовых поясов. Возможно, вам будет удобнее договариваться сразу по московскому времени.
Вы проводите встречу со своим визави (длительность - около 1 ч.). Задачи встречи для каждого участника: в течение около получаса представить свою образовательную практику, выслушать представление партнера, при необходимости делать заметки.
Вы делаете анализ представленной образовательной практики, в котором отражаете то, какие признаки индивидуализации (и, возможно, тьюторского сопровождения) вы видите на данном этапе развития этой практики. В аналитической записке вы развернуто обосновываете свои суждения.
По желанию, вы пересылаете друг другу ваши работы и/или встречаетесь второй раз для обсуждения.
Дорабатываете аналитику и размещаете ее в элементе \"Задание\" по этому зачету.

Зачёт по Теоретическим основам тьюторства